學習目標：積累一些文言詞語，句式。掌握棹圮曳木杮湮泝流等字詞。熟讀並背誦課文。
情感態度價值觀：體會文課文所講道理
一、 文學常識：
1.體裁：文言筆記**
2.作者：紀昀，字曉嵐，清代著名學者,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》，本文選自其中。
3.作品：
● 《閱微草堂筆記》：紀昀晚年所作的一部文言筆記**，全書主要記敘妖怪鬼狐故事，其中也有不少關於考據的文字，另外人事異聞、名物典故等在書中也有記述。
● 《四庫全書》：分古今圖書為經、史、子、集四檔。
二、字詞分析：
1. 注音： p yè zhào fèi yān sù
圮曳棹杮湮溯
2. 通假字： 鈀：同「耙」，整地的農具
3. 一詞多義：
4. 古今異義
三、文章結構：
● 文章分層：
第一層（1）：交待石獸沉入河中的地點和兩種尋找方法
第二層（2-3）：另兩種不同的尋找方法
第三層（4）：由事而理，點明遇事不能 「據理臆斷」，深化主題
● 四種尋找方法：
第一種：沒考慮流水、石獸、泥沙的關係
第二種：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙
第三種：考慮了石獸和泥沙的關係，忽略了流水
第四種：既有理論又有實踐，準確把握了三者的性質及相互關係
修辭手法：
比喻、擬人、排比、對偶、象徵、誇張、對比……
表達方式：
1、記敘 2、說明 3、議論 4、描寫 5、抒情
二者不同，不能混在一起哦^^
分清楚，對你的學習和答題都有幫助。
先說修辭手法：
（1）比喻的作用是能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。
（2）擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象。
（3）誇張的其作用是揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出、更鮮明。
（4）排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。
（5）對偶的主要作用是整齊勻稱，節奏感強，高度概括，有**美。
（6）對比（襯托）的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質、特徵等更加鮮明突出。
（7）反覆的作用是突出思想，強調感情，有時能夠加強節奏感。
（8）借代的作用是可引人聯想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。
（9）設問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。
（10）反問的作用是加強語氣，激發讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
作用：令讀者了解故事情節、人物等各方面。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象。
作用：渲染氣氛，調動讀者積極性，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
作用：表達抒發作者情感，渲染氣氛，服務於文章主旨，深化主題。
(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
作用：使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
作用：使讀者更好地了解文章的背景、環境，狀物的細節等，從而細化文章或狀物，助於更好地深刻了解。
《化石吟》導學案答案
一略二 1 擬人二
2全解（課後答案）
3 （1）比喻2擬人3擬人4擬人5比喻
平凡的真理指的是：人類不是由「造物主」上帝創造的而是由生物進化而來的。否定了造物主的存在。
檔案的本義是什麼？在詩中的意思是什麼？
分類儲存以備考查的檔案和材料，生物的生命演化過程。
高明的魔法師，卓越的雕刻家一句中的魔法師和雕刻家指的什麼？
指令人嘆服的大自然。
三美文品析
1解析詩歌第一節描繪了活魚的動態美，詩歌第四五節描繪了魚化石的靜態美，二者形成鮮明的對比。
答案描繪了活魚的跳躍，浮沉的形象與詩歌的四五節形成對比。
2活著就要爭鬥，在鬥爭中前進，即使死亡，能量也要發揮乾淨。
3《化石吟》的作者聯想到太古時代的各種生物群，而《魚化石》的作者則聯想到精力旺盛，活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災。
4解析，本題考查詩歌意向的意義。抓住重點句子「活著就要鬥爭，在鬥爭中前進，即使死亡，能量也要發揮乾淨」思考回答
答案要珍愛生命，充分體現生命的價值。
《河中石獸》導學案
課題河中石獸課時 第一課時主備人 使用人 學習目標 1 識記本課的生字 本文作家 作品 2 掌握本文中的實詞和虛詞 之 的用法 3 運用前面學習的文言翻譯方法，疏通文意 自主 目標一 1 為下列加點字注音 9分 圮 於河募 金重修棹 數小舟曳鐵鈀 木柿湮 沒齧 沙溯歟 2 6分 本文作者 字 是朝的...
河中石獸導學案
作者 紀昀，字曉嵐。乾隆十九年進士。清代著名學者,生性詼諧風趣，學問淵博，曾任翰林院編修 侍讀學士。任 四庫全書 總纂官，著有 閱微草堂筆記 等。閱微草堂筆記 是紀昀晚年所作的一部文言筆記 全書主要記敘妖怪鬼狐故事，其中也有不少關於考據的文字，另外人事異聞 名物典故等在書中也有記述。字詞解釋 滄州 ...
河中石獸教案
河中石獸 教學設計 教學目標 1 積累文言詞彙，借助工具書和注釋理解文章的基本內容。2 借助多 手段，幫助學生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的有何不同。3 理解 實踐出真知 的生活道理。教學重點與難點 1 形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動態模擬場景幫助學生理解文章中三類人物尋找石獸的方...