時間教學
課型新授課時14讓它們自由生息
3內容教學重點教學難點
以讀代**、引導點拔法、指導朗讀法
教法朗讀理解法、合作**法、自學法、自讀自悟
學法知識1、自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思。認教學目標
目標識本課生字新詞，讀準生字，積累詞彙。2、理解課文內容，了課文採用的是從不同方
能力面連段成篇的敘述方法。目標
情感3、有感情地朗讀課文。體會日內瓦人對大自然的目標熱愛之情。教具準
掛圖、生字卡
備啟發學生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發展。同上1
第一課時
一、啟發談話，審題
匯入。1、學生自讀課文，1、現在世界上現代化的
然後指名朗讀。要
大城市越來越多，建設
得越來越先進，你都必求讀準字音，不加須知道哪些大城市？這注音或查字典，也樣的大城市有什麼特
可以問同學。
點？2、瑞士的日內瓦是什麼樣的城市（結合「鏈結」）
2、指定學生朗讀，
這座城市有什麼與眾不同的的地方？評估朗讀效果。抽（板書課題）
幾個學生分段讀課
二、自讀課文，自學
文，看他們是否讀生字。
1、默讀課文，了解得正確，有沒有讀課文內容。
不准的字詞，幫助2、借助注音認識生
字，記住本課要求會糾正朗讀的錯誤。認的字。
請同學們提出不理
三、默讀課文，整體
解的地方。感知。
思考：課文寫了貝利3、學習生字交流記的什麼事？憶的方法。二、自讀課文，自學生字。（借助字典自
學或小組合作學習）把自己感興趣的內
容多讀幾遍。第二課時
一、默讀課文，整體感知。思考：課題中「它們」指的是什麼？
課前收集有關知識對文章的學習和理解是必要的，同時也能培養學生自主學習的能力。讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內容，為學生後面的學習奠定基礎。瞭望學生對本課生字的認讀情況，培養學生在朗讀中主動認字的習慣。
2課文是從哪兩方面寫反覆朗讀仔細體會熟讀課文「讓它們自由生息」並讓學生嘗試評不僅有利
價，學生誇講，與於學生了
二、細讀課文，理解感評價的語言。解課文大
的？悟。
2、找出相關的語句意，而且日內瓦人怎樣「讓它們
及段落，並根據自為理解課
自由生息」的找出課文
文奠定了己的題解來敘述。中有關句子讀一讀，從
基礎。這些句子中，你想到了3、把你感興趣的內
什麼？容朗讀給大家聽，
抓住詞句第三課時
並說說你為什麼感引導學生
一、繼續學習。
1、把找出的句子讀給同興趣。
理解課文
學們，把自己的體會跟4、學習作者是怎樣內容，並同學們交流。認真品味
把內容寫具體的。
2、說說讀了這篇課文，精美的詞你有什麼想法？再把自悟出文章先概括後
句，學習
己感興趣的段落朗讀給具體的表達方法，
描寫的方
大家聽。
（這篇課文是從野草和
達到學習的最佳效法。
培養學生果。鳥兒兩方面描述日內瓦
自學習慣
人怎樣「讓它們自由生反覆朗讀仔細體會
為終身學
息」。這是敘述性文章一併讓學生嘗試評
習奠定基
種覺的敘述方式，一般價，學生誇講，與
礎培養學
用於寫景、狀物、說明證人的語言：
生的口語
等類的文章。）
三、指導寫字
二、指導課後練習3
普通話標準、感情表達能力
充沛、有感情、抑及拓展知揚頓挫、先理解詞識面。意再造句聲情並茂、
3教師的活動及教法
學生的活動及學法設計意圖
熟讀課文不僅有利於學生了
補充資料：1、詞語：
教乾涸：沒有水了。
學譽為：稱為。解課文大教別墅：在郊區或風景區建造的供休養用的意，而且程園林住宅。為理解課
貧民窟：指城市中分期人聚居的地方。文奠定了
《語文同步讀本》指導：
基礎。引導學生自學《十一支康乃馨》、《小象奴奴》。這兩篇課文通過文章後的「讀一讀想一想」都著重啟發學生聯絡課文內容，抓住自己感動的地，進而體會文章所表達的親情。
板書設計教學後記4
四上14課讓它們自由生息
學科 語文年級 四年級主備教師 陳婭萍單元 課題 讓它們自由生息 課時安排 2 讓它們自由生息 是義務教育課程標準實驗教科書 s版 四年級上冊的課文。它處於本冊第四單元，這一單元的教材以 人與自然 為主題，以 了解文章敘述的順序，更好地把握文章內容 為訓練重點。讓它們自由生息 是一篇精讀課文，主要講...
讓學生自由飛翔
郭靖學生體育教學應重視對學生體育能力的培養，促進學生身體全面發展，要求不僅在校期間能夠積極參與體育學習和自身鍛鍊，還要培養學生終身體育意識，以及由此養成的競爭能力和不甘人後的進取精神。但一味強調體育能力，促進學生全面發展，而忽視培養學生從事體育活動的興趣 愛好和養成鍛鍊的習慣。運動興趣和鍛鍊習慣是促...
讓學生自由翱翔
讓學生自由翱翔 本色教育 紙房鎮上瑤小學王智敏 性學習更加關注教育的終極目標，重視人性化，關注師生深層次的發展。三角形邊的關係 的教學設計和課堂實錄非常棒。本節課兩個環節體現了 1.動手操作 合作 發現規律的環節。學生四人一組從四根木棒中任取三根來圍三角形，通過動手 合作，總結發現了規律，以學生為主...