分享課設計
學科所在學校課程名稱
秋天的懷念語文
年級七年級
節選片段名稱
第一課時
授課人知識與能力：朗讀課文，抓住文中關鍵語句，理清文
章思路。
過程與方法：品讀母親動作語言等描寫，學習細節描
全課教學目標
寫刻畫人物的方法。
情感態度價值觀：感受母博大、寬厚的母愛和兒子對
於母親的思念。
1．積累字詞，掌握文學常識。2．朗讀課文，把握文章大意。
節選部分目標
1**歌曲魯冰花，創設情景，匯入。
2多**出示相關**，引導學習文中關鍵語句。
資訊科技在其
中解決的重點
和難點教學過程
環節教學內容
創設情境，匯入新課，板書**魯冰花渲染氣氛。
教師活動學生活動
聽**資訊科技手段
（思考點比如使用了什麼資訊科技環境、用到哪些課件或展示了什麼素材、資源等）
****魯冰花多**出示生字詞、出示作者相關知識。
環節一預習檢測：生字詞檢查、作者簡介
檢查、幫助注音、理解詞語
環節二環節三
整體感知：課文標題是「秋天的懷念」，請問文中懷念的是誰？文中有幾次寫到秋天？為什麼是秋天的懷念？
合作**：1、是誰促使作者對生活的態度發生了巨大的轉變，並影響了作者的人生觀？2、每個人都有自己的思考，「好好活」給我們的思考是什麼呢「如果有人問我母愛是什麼，我會說……」
板書：一次、二次、三次朗讀課文、填寫**
多**出示要點、出示**
幫助、指導合作**
環節四示範仿照例子寫句子ppt出示範例
總結環節聽課教師評價
（著重資訊科技使用的效果）
無論從備課，還是課件的製作和素材的準備來看，都進行了精心的安排和設計。從課堂教學來看，通過靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，能很好地把握教材的要求！老師熟練掌握技術手段，結合技術所提供的能力更好地進行教學活動。
自我反思
匯入、提示課文要點。還有些欠缺
資訊科技使用起到什麼作用，是否達到預計
目標對作者的課外文章直接引入，文章過長，學生讀的不順暢，拖延了時間。
有什麼不足或
遺憾引入微課及音訊朗讀。
如果再上一次，你將進行哪些改進？
秋天的懷念教學設計
設計理念 語文是一種感悟的藝術，一些感性的文字的堆積，所以語文的學習就應該透過文字的軀體，透視文字的靈魂，體會作者真情的流淌，生命的呼吸，記憶的閃爍。語文的課堂應成為學生感悟文字魅力的場所，語文的教學過程也應是師生情感滋養的過程。本節課通過對文字的閱讀，走進一位作者，走進乙個心靈純美的世界。感悟慈母...
《秋天的懷念》教學設計
教學目標 1 在 秋天 的故事中，理解 母愛 的內涵。2 在 懷念 的情意中，感受 愛母 的思緒。3 在 秋天的懷念 中，獲得 好好活 的思考。教學層次 走進母親怎樣的好好兒活 感受作者怎樣的好好兒活 思考我們要怎樣好好兒活。教學步驟教學重點 走進秋天 讀出味道 走出懷念 讀出思考 課時 1課時 教...
秋天的懷念
教學目標 1 了解借景抒情的寫作手法。2 反覆朗讀，抓住人物的動作 神態 語言等描寫體會人物形象。3 領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯絡生活實際，激發學生的感恩情懷。說明 這是一篇飽含深情的懷念母親的散文，作者通過回憶自己癱瘓時，懷著博大無私之愛的母親是怎樣地痛心與忍辱負重地照顧自己，來表達對母親的...