漳江中學化學集體備課導學案
主備劉枝茸審核
李輝到組領導
李輝執教
李輝教學時間
累計課時
導學內容課題3二氧化碳和一氧化碳（第一課時)1、能說出二氧化碳的物理性質
學習目標2、通過演示實驗能夠概述二氧化碳的化學性質
3、會根據二氧化碳的性質來做相關的題目教學重點二氧化碳的性質和檢驗
教學難點二氧化碳與水、石灰水反應的****運用多**手段
導學過程
猜迷語引入新課:有一種物質,農民伯伯說它是「植物糧食」；消防官兵讚美它是「滅火先鋒」；建築師稱它為「粉刷匠」；環境學家卻指責它是「溫室
效應」的「罪魁禍首」。
一、板書課題：二氧化碳和一氧化碳（1）二、出示學習目標
1、能說出二氧化碳的物理性質
2、通過演示實驗能夠概述二氧化碳的化學性質3、會根據二氧化碳的性質來做相關的題目
二、自學指導1：認真默讀課本p113頁到p114中間-----二氧化碳能溶於水這一自然段完為止。（8分鐘後）回答下列問題1、碳的氧化物有幾種？
2、如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳已集滿？這說明二氧化碳有什麼性質？3、將已收集好二氧化碳的集氣瓶正放在桌子上，通過觀察可得出二氧化碳的哪些性質？
4、設計乙個實驗，證明二氧化碳的密度比空氣大。5、二氧化碳能否溶於水，根據生活經驗，舉例說明。三、分組學習，教師巡視
四、檢查、點撥，糾錯
五、實驗**
**1【實驗6—4】傾倒二氧化碳（教師演示注意：①、傾倒二氧化碳時要沿著燒杯壁；
②、傾倒時動作要緩慢。）學生觀察現象並分析，現象：分析：思考題：
根據報道，2023年2月河南省正陽縣有位50多歲的農婦，在自家的地窖中拾紅薯時不幸死亡。你能說出其死亡的原因嗎？
問題：你是否能設計實驗，證明二氧化碳能溶於水，請說出你的方案(小組討論)
**2、co2的溶解性實驗現象：分析
通過以上**你可以得出什麼結論？
六、學生小結二氧化碳的物理性質
九年級化學備課組1批註
漳江中學化學集體備課導學案
1、_____色，______味的_____體
2、密度比空氣_____，標準狀況下密度1．977g／l為空氣的1.5倍3、溶解性：1體積水溶解_____體積的co2
4、（後面補充）乾冰昇華：氣體的二氧化碳在一定條件下可變為固體，固體二氧化碳叫「乾冰」，乾冰在常溫下易昇華，昇華時吸收大量的熱，因此做「_______」
七、自學指導2：閱讀教材p114中間接上，至p115倒數第三行（10分鐘後）回答下列問題：
1、二氧化碳在溶於水的過程中，有沒有發生化學變化呢？2、如何用實驗證明二氧化碳能與水反應?3、碳酸穩定嗎？
4、如何檢驗二氧化碳？5、乾冰是什麼？
八、學生自學，教師巡視
九、檢查、點撥，演示實驗
**3、二氧化碳溶於水，有沒有發生化學變化呢？
實驗【6---6】要四個學生上台來完成，每位同學做乙個實驗：（1）噴稀醋酸（2）噴水（3）直接放入盛二氧化碳的集氣瓶（4）噴水後放入盛有二氧化碳的集氣瓶，老師做第五個實驗（5）把（4）中的小花放在酒精燈火焰上烘烤。
台下同學邊觀察邊記錄現象，完成下表：
1234編號操作
石蕊+稀醋酸
石蕊+水
石蕊+co2
石蕊+水+co2，然後加熱
現象分析
結論：（1）石蕊遇酸變_______色
（2）水不能使石蕊變_____.二氧化碳也不能使石蕊變______
（3）二氧化碳與水反應生成________,其化學反應方程式碳酸以使石蕊變_____色
（4）碳酸不穩定，易分解成_____和_____，其化學反應方程式_______小結二氧化碳的化學性質：二氧化碳能與水反應，生成碳酸回顧二氧化碳的檢驗，並用化學方程式表示，得出二氧化碳的另一條化學性質：co2+ca(oh)2===caco3↓+h2o
師生共同小結二氧化碳的化學性質：1、2、3、十、課堂小結：學生完成
當堂訓練：（必做題）
1、二氧化碳與水反應生成_____ ,能使紫色石蕊溶液變成____色，二氧化碳
與水反應的化學方程式2、設計實驗證明汽水中含有二氧化碳。
九年級化學備課組
2漳江中學化學集體備課導學案
3、為了使用石灰漿【ca(oh)2】抹的牆壁快點乾燥，為什麼常在室內生個炭
火盆？為什麼開始放炭火盆時，牆壁反而更潮濕？(選做題)
4、實驗室用下圖所示裝置製取co2，並驗證co2的性質，試回答下列問題：
(1)用裝置a來製取co2，反應的化學方程式
(2)用裝置b來鑑定co2，在b中盛放的試劑名稱是_______，b中看到的實驗現象是反應的化學方程式
(3)若要用裝置c證明co2能與水反應生成碳酸，c中除有少量水外，應加入的試劑是_______，c中看到的現象是涉及的化學方程式
(4)燒杯d中放著燃著的蠟燭如圖所示，d中看到的現象是證明co2具有的性質。
二氧化碳的性質1、物理性質：
2、化學性質：（1）不燃燒也不支援燃燒
板書設計
（2）與水反應：co2+h2o===h2co3(h2co3=h2o+co2↑)
(3)與石灰水反應：co2+ca(oh)2===caco3↓+h2o(此反應可以用來檢驗co2)
九年級化學備課組3
課題3二氧化碳和一氧化碳教案
教學目標 1 知識與技能 1 掌握二氧化碳和一氧化碳的性質 2 了解二氧化碳的用途 3 了解並關注溫室效應 2 過程與方法 1 會對實驗現象進行觀察分析 歸納 2 會運用已學知識解決實際問題 3 情感與價值觀 強化保護環境 解決環境問題的意識 教學重點 二氧化碳與一氧化碳的性質 教學難點 二氧化碳與...
課題3二氧化碳和一氧化碳 1
課題3 二氧化碳和一氧化碳 1課時學案 班級姓名 教學目標 1.知識與技能 知道二氧化碳的主要物理性質和化學性質。2.過程與方法 會對實驗現象進行觀察分析 歸納 會運用已學知識解決實際問題。3.情感態度與價值觀 強化保護環境 解決環境問題的意識。教學重點 二氧化碳的性質。教學難點 實驗的設計。教學過...
二氧化碳與一氧化碳
教學目標 1 使學生了解二氧化碳的物理性質和化學性質。2 培養學生的動手能力 思維能力及根據實驗現象分析 推理 判斷的能力。實驗用品 集滿二氧化碳的集氣瓶 燒杯，有兩個階梯的鐵皮架 短蠟燭 細鐵絲 鐵架臺 小塑膠袋 玻璃導管 酒精燈 集氣瓶 試管 石蕊試液 澄清的石灰水 標本瓶 投影儀 投影膠片 小...