【教學目標】
1、知識與技能：
1）掌握二氧化碳和一氧化碳的性質
2）了解二氧化碳的用途
3）了解並關注溫室效應
2、過程與方法
1）會對實驗現象進行觀察分析、歸納
2）會運用已學知識解決實際問題
3、情感與價值觀
強化保護環境、解決環境問題的意識
教學重點：二氧化碳與一氧化碳的性質
教學難點：二氧化碳與水、澄清石灰水的反應
教學方法：實驗**多**教學
課時：1課時
【教學過程】
情景匯入：講述義大利死狗洞的故事
講授新課：
一、二氧化碳（板書）
（一）物理性質
活動**：傾倒二氧化碳
現象：底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭後熄滅
分析：二氧化碳密度比空氣大，也不支援燃燒。
活動**：二氧化碳的溶解性實驗
現象：塑料瓶變扁了
分析：co2溶於水後，瓶內的氣壓減小，大氣壓把瓶子壓扁
小結：二氧化碳的物理性質
1、無色無味的氣體
2、密度比空氣大；1.977g/l為空氣的1.5倍
3、溶解性：1體積水溶解1體積的二氧化碳
4、乾冰的昇華：氣體的co2在一定條件下可變成固體，固體二氧化碳叫「乾冰」。乾冰在常溫常壓下易昇華，昇華時吸收大量的熱，因此可作致冷劑。
放映乾冰昇華的錄影：解釋乾冰用於人工降雨的原理。
講解：如果利用飛機從高空中撒布乾冰，由於乾冰昇華吸熱，吸收了空氣中的熱量，水蒸氣迅速冷凝成水滴，於是就開始下雨。這就是人工降雨的奧秘。
（二）化學性質（板書）
1、即不能燃燒也不支援燃燒
2、與水反應
活動**：
反應方程式:跟水反應：co2+h2o==h2co3
碳酸的分解：h2co3==co2↑+h2o
3、與石灰水的反應：
co2+ca(oh)2==caco3↓ +h2o
檢驗二氧化碳的方法
討論: 為了使抹石灰漿的牆壁盡快幹，人們常常在室內生個
火盆，這是為什麼呢？那為何在剛開始時牆壁反而潮濕？
答：石灰漿的主要成分是ca(oh)2，當生炭火盆時，炭與
氧氣反應生成二氧化碳，二氧化碳和ca(oh)2接觸，發生反應生成caco3沉澱和水，剛開始時由於有水的生成，而且來不及蒸發，所以看上去牆壁反而潮濕，過一段時間，水分蒸發掉，牆壁就幹了，整個化學方程式如c+o2== co2
co2+ca(oh)2=caco3↓+h2o
(三)co2對生活影響
1、做滅火劑: 二氧化碳密度比空氣大，又不燃燒，也不支援燃燒，當二氧化碳與空氣同時存在時，二氧化碳在下層，從而隔絕空氣與物體的接觸所以二氧化碳可用做滅火劑。
2、做致冷劑人工降雨
3、工業原料
(四)co2對環境的影響
1、溫室效應
（1）產生原因： co2 、臭氧（o3）、甲烷（ch4）、氟氯代烷
（2）危害
3）防止措施:閱讀課本p120
分析：一氧化碳與二氧化碳在分子組成上的差異，這種差異會給兩種碳的氧化物的性質帶來什麼差異？
二、一氧化碳的性質（板書）
1、物理性質（板書）
提問：一氧化碳具有哪些物理性質？
閱讀：課本第121頁
小結：列表從顏色、狀態、密度、溶解性等方面與二氧化碳進行比較
2、化學性質（板書）
（1）可燃性（與氫氣、二氧化碳比較）
展示：多**動畫（一氧化碳燃燒的實驗）
觀察：一氧化碳在空氣中燃燒發出藍色火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。
原理：2co +o2 ==== 2co2
小結：一氧化碳和氫氣都具有可燃性，屬於可燃性氣體，點燃前應檢驗氣體的純度。
討論：如何用化學方法區別一氧化碳和二氧化碳？如何用化學方法區別一氧化碳和氫氣？
（2）一氧化碳的還原性（與氫氣、碳單質比較）
展示：多**展示（一氧化碳還原氧化銅）
觀察：黑色的氧化銅變成紅色；澄清的石灰水變渾濁。
原理：co +cuo === cu +co2
分析：對比氫氣與氧化銅；碳單質與氧化銅的反應，判斷反應型別。並分析裝置的不同。
3、一氧化碳的用途（板書）
提問：根據一氧化碳的性質說出用途。
小結：冶煉金屬的還原劑，燃料
3co + fe2o3 2fe + 3co2
4、一氧化碳與二氧化碳的相互轉化（板書）
2co + o2 ==== 2co2
co2 + c 2co
三、小結二氧化碳和一氧化碳的相關性質
課題3二氧化碳和一氧化碳 1
課題3 二氧化碳和一氧化碳 1課時學案 班級姓名 教學目標 1.知識與技能 知道二氧化碳的主要物理性質和化學性質。2.過程與方法 會對實驗現象進行觀察分析 歸納 會運用已學知識解決實際問題。3.情感態度與價值觀 強化保護環境 解決環境問題的意識。教學重點 二氧化碳的性質。教學難點 實驗的設計。教學過...
二氧化碳與一氧化碳
教學目標 1 使學生了解二氧化碳的物理性質和化學性質。2 培養學生的動手能力 思維能力及根據實驗現象分析 推理 判斷的能力。實驗用品 集滿二氧化碳的集氣瓶 燒杯，有兩個階梯的鐵皮架 短蠟燭 細鐵絲 鐵架臺 小塑膠袋 玻璃導管 酒精燈 集氣瓶 試管 石蕊試液 澄清的石灰水 標本瓶 投影儀 投影膠片 小...
《二氧化碳和一氧化碳》說課稿
各位老師，你們好！今天我說課的內容是人教版九年級化學上冊第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳 的第一課時。下面我將從教材的作用與地位，學情分析，重難點，三維目標，教法，學法，教學過程，板書設計這七個方面來闡述這節課的內容。1教材地位和作用 本節課位於第六單元，在此之前，我們已經學習了空氣 氧氣 氫氣等...