據中華教育資訊網家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任教師。望子成龍、望女成風，是普天下父母的共同心願。為了孩子的前途，他們用心良苦。
尤其是對孩子在物質上的供給，可以說是比較豐富的，牛奶、雞蛋、腦白金、增智助長靈，什麼也不缺。而最後的結果常常不盡人意。比如：
六、七歲的孩子不會自己穿衣服；十幾歲的孩子不會自己洗衣服、做飯，甚至上下學都等父母接送；初中快畢業的孩子還時常沉迷於電子遊戲或網上聊天；更有甚者，某些孩子因遇到小挫折就有輕生的念頭或有殺害父母的可怕想法原因何在?
我認為主要是父母存在愛子女的誤區所致：一、溺愛有加，管理缺乏
如今的孩子大多數都是獨生子女，他們被視為家庭的「小皇帝」、「小公主」，父母對孩子呵護備至，疼愛有加，真是捧在手裡怕掉了，含在口裡怕化了。今天帶孩子吃肯德基，明天帶孩子吃麥當勞，可自己卻只喝一小杯冷飲。記得一次去朋友家，正趕上她的寶貝兒子要出去玩，她從錢夾中抽出一張百元鈔票，遞給兒子，還囑咐說：
「別亂花錢，早點回來。」試想他兒子會聽母親的勸說嗎?還有一次我的班中有兩個男孩子因小事爭吵起來，後來愈演愈烈，雙方家長竟也爭執起來。
我只好了解一下事情的原委，經在場的學生們反映和兩名學生自己的交代，原來是一名本地學生出言不遜，又辱罵了另外那名外地借讀生，借讀生自尊心受到傷害，在沒告知班主任的情況之下，惱羞成怒便與那本地學生廝打起來。這時若雙方家長冷靜下來，問清原委，對自己的孩子進行教育，也就順利解決此事了。可他們卻偏袒自己的孩子，指責並訓斥別人。
試想，在這種嬌生慣養下成長起來的人，能有合作精神和自省意識嗎?
二、重知識輕能力的培養
家長們認為知識是財富，考進高等學府是榮耀，考試成績成為評價孩子優劣的唯—標準。有的家長利用孩子的雙休日和假期，為他們準備了「豐厚的禮品」上各種補習班，學種種技術技能。一次同事要給她7歲的兒子報**班，可以學種樂器，可她兒子早巳報名在週六學美術、週日學英語，於是我們聽到了她寶貝兒子的怨聲：
「你要累死我呀」?多可憐的孩子啊！學校給學生放假休息，家長為什麼不給孩子放假呢?
難道有知識、有技能就能滿足孩子的需要，就能符合社會的需要嗎?難道孩子的自理能力、合作能力、創造能力就可置之不理了?試想：
滿腹經綸而沒有實際能力的人，能有什麼發展?
三、重飲食營養，忽視心理健康
如今看到肥胖兒童的增多，就可以想象出孩子的日常飲食是多麼豐盛了。父母認為身體是革命的本錢，於是不惜代價為孩子購買種種滋補品。而對孩子的亞健康狀態漠不關心。
健康不僅包括身體健康，還應包括心理健康和良好的社會適應能力。隨著經濟的發展和社會的進步與變革，精神疾病如焦慮症、抑鬱症、神經衰弱以及兒童不良行為、青少年違法行為均呈明顯上公升趨勢。
那麼家長們該如何走出家庭教育誤區、如何全面更新教育觀念呢?一、樹立正確的教育觀念
家長要全方位、多角度的去教育自己的孩子，如進行身體和心理的科學培養，加強孩子情感與意志的訓練，完成道德品質的正確教育我相信您的孩子一定會形成正確的人生觀與價值觀。
1、學會賞識的愛。
沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。青少年學生正處於身心發展的時期，他們的思想觀念和道德品質尚未定型，這就決定了他們勢必會存在一些缺點，會犯一些錯誤。但是只要您善於細心觀察，就會發現他們在為人處事、學習生活方面表現出來的點滴進步與優點。
看到了優點就表揚，發現長處就扶持，有了進步就鼓勵。使您的孩子逐漸增強自信，從而發現自我的價值，煥發奮進的志願。我曾接手乙個班，這個班裡有名弱智學生，iq＝50。
他的學習成績很差，以前就坐在最後乙個角落裡，幾於被老師和同學所遺忘。自從我當了這個班的班土任，就對他多了一些同情與關愛，於是就特意留心觀察他的閃光點。我發現他做事十分認真，尤其是寫生字和詞語這兩項作業，每次都按時完成。
我及時對他進行了表揚，後來我發現他的進步突飛猛進。聽寫詞語的正確率從4 0％，逐漸提公升到7 0％；上語文課敢大聲朗讀課文；上**課能獨立演唱；每天都能堅持參加長跑每當發現他的點滴進步，同學們都會報以熱烈掌聲，老師也適時適度地稱讚他，如今他變得樂觀向上，不僅熱愛學習，而且也團結幫助身邊的每乙個人。這就是賞識的力量，每位家長都能做到的事。
二、學會尊重的愛
人格，是作為人的權利和義務的資格。尊重孩子的人格，會喚起他們的自尊與自強，促進其轉化和健康發展。
有些家長瞧不起自己的孩子，經常說：「你怎麼這麼笨」!又有些家長恐嚇孩子：
「你再不聽話，就把你送人」!還有些家長強迫孩子服從自己：「不要再看電視了，快幫爸爸買包香菸去。
」試問孩子的人格尊嚴可在?因此我勸家長首先尊重孩子的人格。
家長還應尊重孩子的選擇、尊重他的勞動成果、理解他們的需要。孩子的意志不願意認同強加的東西，並非他們不能接受外來規範，而是在於這些規範是否合乎兒童經驗。讓孩子在具有發展的空間中生活，尊重他的自然，發展他的學習天性；發揮他的潛能吧！
3、學會「殘忍」的愛
我們現在的社會是乙個充滿競爭的社會，「物竟天擇」、「優勝劣汰」、「適者生存」，將是普遍的社會現象。人們不僅要進行知識與智力的較量，而且還要進行毅力與意志的較量。如果父母有一天不能繼續照顧自己的子女了，那麼只憑知識、智力，缺乏吃苦的精神和能力，沒有拼搏進取的意志，沒有百折不撓、堅忍不拔的毅力，是很難在激烈的競爭中取勝的。
古今中外，凡事在事業上取得突出成績尊人，無一不是特別吃苦耐勞的，正如美國大發明家愛迪生說的：「天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水」。
讓孩子吃點苦，表面上似乎「太苛刻」、「太殘忍」了，實際上是使他們有較高的文化素質，去克服困難，取得事業的成功。
「吃苦」並非違反孩子的意願，也不是強迫性的教育管理，而是權力的下放。鼓勵他做自己所能及的家務，如洗碗、掃地、收拾房間、做飯菜、買生活用品鼓勵他獨立解決面臨的困難，如外衣鈕扣掉了，自己縫上去；數學題不會做了，自己獨立思考；自行車輪胎沒氣了，自己嘗試修理；
孩子如同一棵小樹，只有認真修枝剪葉，才有希望成長為參天大樹。盧梭也曾指出：「每乙個人的心靈都有它自己的形式，必須按它的形式去指導他，必須通過它這種形式，而不能通過其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效。
」所以，作為家長必須更新教育觀念，放下「長者」的架子，俯下身子平等地與孩子交談，深入了解他們的思想，誠懇地為他們解決困惑，那麼，您會發現孩子真的很可愛，「長者」的感覺真的挺好!
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