愛的陽光照耀每個孩子

上週我和同學們學習第三單元，本單元的課文是由一事、一物、一景引發感悟。學習每一篇課文，我都讓學生採用自己喜歡的方法，課下整理學習課文的內容。這樣做可以充分挖掘學生的潛能，讓他們去動腦，去說，讓他們認識自己是學習的主人。

不管學生整理的怎麼樣，表述的怎麼樣，都予以表揚。比如牛耀林同學在課上展示**問題的時，回答了幾個方面，他的答案讓其他同學感覺不夠全面，劉江韜、郭一林等積極的補充。我又加以引導總結，同學們回答的很完美。

這時我想到無意中讀過的乙個小故事，故事說古代有位老禪師，一晚看見牆角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規越牆出去遛達了。老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻牆，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。

當他發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅並沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服。

」老師教學是一門藝術，更是乙份大愛，給學生無聲的關愛。

有人說過這樣的一句話：「老師不經意的乙個動作，可能會創造乙個奇蹟；老師不經意的乙個眼神，也許會扼殺乙個人才。」老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程。

面對眼前天真的孩子們，要珍惜，更要鼓勵，引導。讓愛得陽光照亮每個孩子的心房，使孩子們的心中充滿陽光，讓孩子們在愛的撫慰下快樂成長。