班級中每乙個孩子都有乙個豐富的感情世界，他們一旦與老師息息相通，就會激起極大的積極性和主動性。所以應常常注意著一些細微處的感情交流，一句親切的問候，乙個關切的眼神，都會成為學生進步的動力。我努力從這些身邊小事中，讓學生感受到真誠的愛，取得學生的信任。
我認為作為一名合格的班主任，首先得熱愛本職工作 ，愛生如子。班主任只有堅持做好本職工作，把愛心無私奉獻給學生，才能取得他們的信任，使他們在廣闊的天地間茁壯成長。在班級管理中，我與學生在人格與地位上是平等的關係，一貫尊重他們，時刻注意以身作則，模範示人。
要求學生做到的，首先自己要做到。
用愛去開啟學生心靈的窗戶，如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心是成功教育的原動力，陶行知先生說得好「捧著一顆心來，不帶半根草去」。這是教師無私奉獻典型。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都需要老師的關愛，老師的愛與尊重是開啟學生心靈窗戶的盞盞燭光。
著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一名話，他說：「從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……。相信我們用愛心都能走進孩子們的內心世界，成為他們親密的朋友。
讓學生心靈灑滿陽光
秋去冬來，寒來暑往 東流逝水，葉落紛紛。怎能忘初登講台，一聲老師好讓我誠惶誠恐 怎能忘身體不適，一聲多保重讓我熱淚盈眶 怎能忘臨近畢業，一聲我們愛您讓我泣不成聲。一樁樁一幕幕恍如隔世，猶如昨天。剛踏上講台，激情四射充滿陽光。然而朝起早夜眠遲，一天天忙忙碌碌卻碌碌無為，一年年迎來送往卻兩手空空，不知不...
讓師愛的陽光充盈每個學生的心田
師愛應多些藝術。無私奉獻的師愛，往往為人們所歌頌。然而，倘若沒了尺度的約束與藝術的方式，愛有時就會成為一種傷害。嚴和愛是相輔相成的，或者嚴是愛的另一種表現。嚴師出高徒 就是這個道理。但切不可嚴而無愛，使學生敬而遠之。有的教師諷刺 訓斥 體罰或變相體罰學生，這不僅損害了學生的身心健康，而且使學生產生厭...
讓心靈灑滿陽光讀書筆記
讓心靈灑滿陽光讀書筆記學期之初，領導給我們每位新教師發了一本 讓心靈灑滿陽光 這是永嘉縣陳建仁老師所著。從這本書中，讓我明白如何成為一名合格的新教師。愛學生，就要從包容開始。包容，心本身就是心理健康的要求，班主任的包容心潛移默化地影響著學生的發展，而且班主任是學生心靈的淨化師 學生健康成長的引導者。...