讀書破萬卷」，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那麼如何培養孩子對讀書的興趣暱？首先，家長要捨得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。
只要家長有意識地培養孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受。
一、帶孩子進書店俗話說得好：「常在河邊走，哪有不濕鞋」，那麼「常在書店逛，哪有不沾書香」。帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。
在書店裡看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像乙個「氣場」，孩子去的次數多了，也就產生了「效應」。 書店裡各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。
在這裡，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。
最初去書店，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。以後，家長和孩子—進書店就「分道揚鑣」各看各的書去了。 對於孩子選擇的書籍，給他充分的自由度。
在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是用應該讀什麼、不應該讀什麼、什麼書讀了要沒收，這樣的「禁令」來扼殺他們的閱讀興趣。 凡是書店裡的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，基本上不干涉。至於買書，則可給孩子立一條規矩：
漫畫書可以在書店看，但不買。理由是漫畫書字少，一本書有時不到半小時就看完了，買了划不來。其餘的書，只要孩子喜歡就買。
二、與孩子同讀書無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利於學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到淨化，更有利於親子雙方在文化修養上的共同提公升。 讓書香瀰漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種陝樂。
書滋潤著兩代人的心田，也必然能提公升了兩代人的素質。 因此，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。
經過一段時間的強化和訓練，固定時間內讀書，就成了一種習慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要後，想不讓孩子讀書，都難了。三、讀書給孩子聽閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣**於傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。
「為孩子大聲地讀書」是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。這裡所說的「大聲」並不是發出很高分貝的聲音的意思，而是指「讀出聲音來」讓孩子能夠聽清楚。每當我們給孩子朗讀時，就會傳送乙個「愉悅」的資訊到孩子的腦中，甚至將之稱為「廣告」亦不為過。
我們推銷的東西叫「閱讀」，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。 為孩子大聲讀書，本身並不困難，難在持之以恆。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。
盡可能提早開始讀書給孩子聽，並且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環境中。四、和孩子聊書在與孩子一起讀完書後，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子複述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。
這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。
我們都曾有過這樣的經歷：人們共同經歷過一件事情後，這件事情就有許多可以交流的話題，也更加容易在交流中相互認同。親子共讀中大人與孩子的關係就類似這種關係。
我們的真正目的是幫助孩子理解，並從中獲得決樂。所以重要的不是讓孩子「答對」，而是通過交流使雙方獲得認同，大人對虛構故事與現實生活的理解也由此自然而然地傳導給孩子。 「聊書」主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西，好玩的東西。
大人如果通過要求孩子「再讀」的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀。在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關係是平等的。大人有豐富的社會閱歷和閱讀經驗，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。
但是孩子天真率直，沒有那麼多思維定式，而且特別善於發現細節。在對故事的理解上，大人並不總比孩子高明。因此在聊書時，大人需要蹲下來，不要高高在上。
讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。五、為孩子做讀書記錄不少家長喜歡為孩子做成長記錄，這是非常好的習慣，孩子的成長大事，日常活動，童言稚語，都可以記錄下來。大人時常翻看和回味，感到樂趣無窮。
如果我們也能將孩子的讀書成長經歷記錄下來，不但會非常有趣，而且會對引導孩子閱讀很有幫助。 最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書。僅僅列出時間段和書名，就已經很有價值了。
不過，一起參與，而且以有趣直觀的形式來記錄。 更為細緻的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應，如對某些書的好噁，讀某些書時提到的有趣問題，對某些書的評語，讀完後的感想等等。大人可以時常翻出這些記錄，來分析孩子的閱讀發展情況，孩子也可以用來重溫當時閱讀的快樂情景，從而進一步重複閱讀或進行延伸閱讀。
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1 每天都要抽出時間進行親子閱讀 這個階段的孩子，特別是4歲以下的孩子，閱讀多以親子閱讀為主要方式。因此，家長需要每天都陪孩子讀書，不過這對工作繁忙的家長來說的確是乙個挑戰，但是為了孩子的成長，家長一定要堅持陪伴。家長每天陪孩子讀書的具體時間應當依照孩子的年齡來定。一般情況下，3歲以前可以是10 2...