智新超越教育的學習方法專家強調學生要堅持運用學習方法的好習慣，因為學習就是爭取正確的過程，而在孩子求知的過程中，必然會出現很多的錯誤，如果形成了整理錯題的習慣（錯題本習慣），那麼這樣就會變成經驗，這種經驗會為孩子下一步追求正確提供可貴的學習資源。是的，整理錯題就是整理資源，但關鍵是讓這種東西變成一種持續有效的好習慣，可能就有些難度了。作為父母，首先要搞清楚整理錯題的要求，哪些錯題是需要整理的？
怎樣整理？怎樣利用錯題集？怎樣進行階段性總結？
整理錯題一定不是目的，所以不要為了完成這個任務而去整理。那麼怎樣的錯題是需要整理的呢？
智新超越好習慣養成式專家發現，需要孩子去整理的內容有兩類：一是平時因為確實不會而錯的題目，二是在考試中無論是不是粗心造成的所有錯誤。整理錯題要用乙個很好的本子，按照學科、時間進行編號，比如「小學五年級上學期語文錯題集」，準備本子以後，就要將錯題抄錄下來。
先將題目抄下來，然後將自己當時為什麼做錯的真正原因用紅筆寫上去，最後把正確的答案和步驟清楚地寫出來。要求是當日錯當日整理，乙個星期一次小結，乙個月一次中結，乙個學期乙個總結。
怎樣總結實際上就是怎樣利用的問題，無論是小總結還是大總結，實質上就是超越錯題的過程，也是整理錯題的根本目的。
一星期一小結的具體方法是：首先將每天記錄下來的錯題瀏覽一遍，在「完全弄懂保證以後不會錯」的題目前打上乙個「×」，在「不完全明白以後有可能再錯」的題目前打個「?」，在不知道為什麼一直沒有弄懂「的題目前打上乙個「 」。
乙個月一中結的具體方法是：首先把每個星期總結出來的「？」級題目想辦法徹底解決弄懂，自己不行的話，一定要請老師把它消滅掉，不能客氣。
而把「 」級題目再抄錄下來，如果一點新的發現都沒有，就將它公升級為「 」級題目，如果已經覺得可以消滅掉了，就將它降級為「？」，下乙個月中結時爭取把消滅掉並降級為「×」。
一學期一總結的具體方法是：通常是在期末考試前15天完成，首先把乙個月一中結中的「 」級題目整理出來，不惜一切代價把它消滅掉，然後再將星期小結和月中結中的「？」級、「 」級，不管有沒有消滅掉，不僅全部從頭思考一遍，想想當時自己是如何消滅掉它的，從中找到大約15%-20%數量的好題用筆再做一遍。
最後把一學期一總結的成果抄錄到另外乙個「錯題精華本上去，每個學期乙個錯題精華本。這個精華本一般不需要乙個學科一本，只要進行分類即可，最後，小學總共是12本，初中是6本，高中也是6本。如果養成了這個習慣，那麼複習就會變得很容易了。
除了看課本，把知識串起來，就是看自己的」錯題成果了，而且，這樣的好習慣如果一直延續到高考，那樣高考就變得簡單了。
智新超越好習慣教育專家根據多年的教學經驗認為，孩子在養成整理錯題本好習慣的同時，也會養成預習、複習的好習慣！
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