教材分析：
本課是乙個手腦並用的練習內容，通過畫、剪、貼、印的過程，培養學生的動手動腦習慣，發展學生的創造性能力。
教學過程中，要十分注意對學生習慣的關注與培養，重視能力的培養和發展，給學生的個性才能的發展提供良好的展示空間和表現平台。
教學目標:
1、培養學生對版畫製作的興趣,進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識。
2、使學生掌握初步的粉印紙版畫製作方法和技巧。3、通過繪製動物形象,增進學生喜愛動物的情感,提高保護動物的意識。
教學重難點:
1、粉印紙版畫的基本製作方法和步驟。2、畫出生動的動物形象。
3、啟發學生的想象,進行創作,表現。教學準備:
師:粉印紙版畫示範作品,動物叫聲錄音,動物形象特徵錄影,演示作畫用品。
生:畫板,吹塑紙,黑白拓印紙,水粉畫具,鉛筆,彩色水筆。
課時：1課時
教學過程:
1、聽賞:
請學生聽錄音。
問:聽到了什麼聲音(各種動物叫聲)小朋友喜愛動物嗎為什麼喜愛動物小結:動物是我們人類的好朋友.
2、欣賞:
請學生看錄影,了解動物的特徵。3、模仿:
請學生來模仿動物的形態,聲音。:
各種動物都有不一樣的地方,也有一些相似的地方,我們抓住了它們的特徵,就可以準確地畫出它們的形象.如果把它們的形象看成是各種圓形,三角形,方形,梯形,菱形等基本形狀的組合,我們便能夠較容易地畫出它們的形象。
4、比較:
師出示兩幅表現動物的畫,請學生比較它們的不同,引出今天的內容——粉印紙版畫,介紹粉印紙版畫的特點:可以反覆拓印出多幅作品。
如果表現的形象顏色較淺,可以用深色紙來進行拓印,畫面效果會
更好.展示用深色紙拓印的作品數幅。
:(1)什麼叫"粉印紙版畫"呢就是用(吹塑)紙作版子,在上面刻出要表現的形象的輪廓,然後塗上水粉顏料拓印出來的畫,叫做"粉印紙版畫。」
(2)以小鳥形象為例,講解並演示作畫的方法和步驟。
①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓,注意大小布局。板書:1.畫形
②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出,注意線條要流暢,一氣呵成。板書:2.刻版
③覆上一張黑紙與版子對齊用夾子夾好,塗上水粉顏料進行拓印。板書:3.
拓(tà)印.顏料要調厚些,塗好後蓋上黑紙,用手輕輕的來回磨擦,然後將紙輕輕揭開,如果有覺得效果不滿意的地方,可重新塗色再印,直至滿意為止。
5、練習:
請學生用粉印紙版畫的形式表現乙個自己所喜愛的動物形象,可以是天上飛的,也可以是地上跑的,還可以是水裡游的，要求又快又好地完成。
6、輔導:
(1)用投影展示動物形象資料,供學生作業參考。(2)要學生注意畫面的大小布局要合適。
(3)提醒學生用彩筆打輪廓時用力要輕,以免劃傷吹塑紙面。(4)要學生在刻版時,做到線條流暢,一氣呵成。
(5)指導學生將拓印紙與版子對齊夾好,操作時勿錯位。(6)要學生將拓印的顏料調厚些,以免印出的畫面模糊不清。7、總結:
第2課粉印紙版畫
粉印紙版畫特點紙版畫的工具與材料
製作與拓印（圖示）
第2課足跡
教學目標 1 能簡要表述 嘎達梅林 兩種不同表現形式的不同特點。能聽辨出男低音音色。並能哼唱 嘎達梅林 的主題旋律。2 能哼唱合唱曲 歌唱二小放牛郎 其中的一段。積極地參與 情景劇的編創活動，主動擔任乙個自己能勝任的角色，並在表演中投入情感。3 能用不同的速度 力度和情緒，有表情地演唱合唱曲 我怎麼...
第2章第2節第2課時學案
第2節化學反應的快慢和限度 第2課時化學反應的限度 學習目標 1 知道可逆反應的特徵。2 了解化學反應的進行有一定限度，了解化學平衡的特徵。3 了解化學平衡的移動。4.掌握平衡的判斷。引入 觀察下列各組化學方程式，尋找每組內兩個化學反應的異同，談談你對化學反應的認識。投影展示 1 2h2 o2 2h...
人生規劃第2課
第2課職業生涯是人生的 正劇 備課日期 2011年9月6日授課日期 2011年9月8日 教學目標 通過職業生涯設計，要讓學生知道該學些什麼東西 如何去學習 學習到什麼程度 怎麼去學等等。也要知道將來在職場自己會面臨什麼情況，需要解決什麼問題會與什麼樣的人在一起，將來會做什麼樣的事情。教學重點 職業生...