課逛大街(活動二)5年級下冊教學活動
1．聽聲音(人的喧嘩聲)2．提問：
(1)剛才你們聽到什麼聲音?(人的喧嘩聲)(2)通過聽到的聲音，你想到了什麼地方?(大街上)(3)這些聲音會給你帶來什麼感受?
(人多，非常熱鬧)(4)大街上，你能看到些什麼?(街頭小設施、建築物、人物)
1．欣賞**(1)街頭小設施(2)建築物(3)人物(4)街市**2．總結：街頭小設施街市：建築物、人物
1．認識不同視角及構圖型別2．透視知識(1)近大遠小(2)近清楚遠模糊(3)遮擋關係
1．確定內容：突出重點2．定好構圖：靈活、新穎。
3-大膽描繪：先畫近處的，再畫遠處的。近處的畫大一些，遠處的畫小一些，近處的物件總是遮擋遠處的一些物件。
1．欣賞學生作品2．談感受1．提出作業要求
2．學生作業，教師巡迴指導3．講評作業4．總結、拓展
出示學生作品
cai工作模式
學程式音匯入1．**大街上的人聲。2．出示四個問題。
片欣賞1．出示街頭小設施的**組；
2．出示建築物**組：
3．出示人物的**組；5．出示總結文字。
4．出示街市**組；
紹相i_出示三種視角(平視、
知識仰視、俯視)的**。
2．三種構圖型別的轉移
法指導1．出示兩個動畫人物由
遠(或由遠到近)的變化圖
2．出示遮擋關係的**
賞作品生作業
第2課足跡
教學目標 1 能簡要表述 嘎達梅林 兩種不同表現形式的不同特點。能聽辨出男低音音色。並能哼唱 嘎達梅林 的主題旋律。2 能哼唱合唱曲 歌唱二小放牛郎 其中的一段。積極地參與 情景劇的編創活動，主動擔任乙個自己能勝任的角色，並在表演中投入情感。3 能用不同的速度 力度和情緒，有表情地演唱合唱曲 我怎麼...
第2章第2節第2課時學案
第2節化學反應的快慢和限度 第2課時化學反應的限度 學習目標 1 知道可逆反應的特徵。2 了解化學反應的進行有一定限度，了解化學平衡的特徵。3 了解化學平衡的移動。4.掌握平衡的判斷。引入 觀察下列各組化學方程式，尋找每組內兩個化學反應的異同，談談你對化學反應的認識。投影展示 1 2h2 o2 2h...
人生規劃第2課
第2課職業生涯是人生的 正劇 備課日期 2011年9月6日授課日期 2011年9月8日 教學目標 通過職業生涯設計，要讓學生知道該學些什麼東西 如何去學習 學習到什麼程度 怎麼去學等等。也要知道將來在職場自己會面臨什麼情況，需要解決什麼問題會與什麼樣的人在一起，將來會做什麼樣的事情。教學重點 職業生...