第2課：槓桿專題彙編
2. 人體的運動系統相當複雜，但最基本的運動形式是，骨骼在肌肉提供的動力作用下繞關節轉動。如圖3所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相當於槓桿，肱二頭肌收縮提供動力。
由圖3可以看出，這是乙個（ ）
a．費力、省距離的槓桿b．省力、費距離的槓桿
c．既費力，也費距離的槓桿d．既省力，也省距離的槓桿
3.槓桿在我國古代就有了許多巧妙的應用。護城河上安裝使用的吊橋就是乙個槓桿，由圖4可知它的支點是______點(填「a」、b」或「c」)，在勻速拉起時，它屬於乙個______槓桿(填「省力」或「費力」)，並在圖中畫動力臂l1。
5、如圖1是指甲刀的結構圖，關於指甲甲刀下面說法正確的是（ ）
a．指甲刀可以看成是乙個省力槓桿和乙個費力槓桿組成
b．指甲刀可以看成是乙個省力槓桿和兩個費力槓桿組成
c．指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力
d．用指甲刀剪指甲時，大段地往下剪比小段地往下剪省力
6、如圖所示是乙個指甲刀的示意圖，它由三個槓桿ａｂｃ、ｏｂｄ和ｏｅｄ組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法正確的是（ ）
a．三個槓桿都是省力槓桿
b．三個槓桿都是費力槓桿
c．ａｂｃ是省力槓桿，ｏｂｄ、ｏｅｄ是費力槓桿
d．ａｂｃ是費力槓桿，ｏｂｄ、ｏｅｄ是省力槓桿
8．室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟。根據室內垃圾桶的結構示意圖可確定：（ ）
a.桶中只有乙個槓桿在起作用，且為省力槓桿
b.桶中只有乙個槓桿在起作用，且為費力槓桿
c.桶中有兩個槓桿在起作用，用都是省力槓桿
d.桶中有兩個槓桿在起作用，乙個是省力槓桿，乙個是費力槓桿
3：如圖3所示，一重力可忽略不計的槓桿，支點為o，a端掛一重物g，若要槓桿在圖示位置平衡，要在c點加最小的力，這個力的方向怎樣？
4：畫出使槓桿ab在圖所示位置靜止時所用最小力f的作用點和方向。
2、如圖所示，粗細均勻的直尺ab，將中點o支起來，在b端放一支蠟燭，在ao的中點o′上放兩支蠟燭，如果將三支完全相同的蠟燭同時點燃，它們的燃燒速度相同．那麼在蠟燭燃燒的過程中，直尺ab將（ ）
a．始終保持平衡
b．蠟燭燃燒過程中a端逐漸上公升，待兩邊蠟燭燃燒完了以後，才恢復平衡
c．不能保持平衡，a端逐漸下降
d．不能保持平衡，b端逐漸下降
3、取一根粗細均勻的直鐵絲，在它的中點用線懸掛起來，鐵絲恰好平衡。如果把其右半段對折起來，如圖所示，那麼鐵絲將( )
a、仍保持平衡b、往左端下沉；
c、往右端下沉d、無法確定。
1.一根直杆可繞軸轉動，在直杆的中點掛一重物，在杆的另一端施加乙個方向始終保持水平的力f，如圖所示，在力f使直杆從豎直位置慢慢抬起到接近水平位置的過程中，力f大小的變化情況是( )
a．一直在增大 b．一直在減小c．先增大後減小 d．先減小後增大
2.如圖所示.作用在槓桿一端且始終與槓桿垂直的力f,將槓桿緩慢地由位置a拉至位置b,在這個過程中的動力f( )
a 變大 b 變小 c 不變 d 先變大後變小
3.如圖所示.作用在槓桿一端且始終與槓桿垂直的力f,將槓桿緩慢地由位置a拉至位置c,在這個過程中的動力f( )
a 變大 b 變小 c 不變 d 先變大後變小
4.作用在槓桿一端且始終豎直向上的力f，將槓桿緩慢地由位置a拉至位置b，在這個過程中，力f( )
a．不變 b．變大 c．變小 d．先變大後變小
5、在等臂槓桿兩端各掛乙個實心銅球p和q，已知p的半徑大於q，其中乙個浸沒水中，另乙個浸沒煤油中，槓桿恰好平衡如圖所示，那麼（ ）
a、p浸沒在水中，q浸沒在煤油中 b、q浸沒有水中，p浸沒在煤油中
c、q受到的浮力大d、兩球受到的浮力一樣大
6、在輕質槓桿兩端a、b各掛有體積相同的銅塊和鋁塊（），支點o在如圖7所示的位置時，槓桿在水平位置保持平衡。在下列情況下，槓桿仍然在水平位置保持平衡的是（ ）
a. 在銅塊和鋁塊上各加一塊質量相等的物體 b. 將銅塊和鋁塊同時浸沒在水中
c. 將銅塊和鋁塊各切去體積相同的一小部分 d. 將銅塊和鋁塊同時向支點移動一段相同的距離
8、如圖所示，f 順時針轉時，力如何變化？（f 不可能轉到上面去）
9、如圖所示，在槓桿oa上的b點懸掛重物g，a端用細繩吊在小圓環e上，且細繩ae長等於圓弧ced的半徑，此時槓桿恰好成水平狀態，a點與圓弧ced的圓心重合．e環從c點沿順時針方向逐漸滑到d點的過程中，吊繩對a端的作用力大小將（ ）
a．保持不變 b．逐漸變大
c．由大變小，再由小變大 d．由小變大，再由大變小
13、如圖所示，一塊均勻的厚木板長15m，重400n，對稱的擱在相距8m的a、b兩個支架上。乙個體重為500n的人，從a點出發向左走到離a點 m處時，木板將開始翹動。
14、w如圖，長為3公尺的勻質平板的中點能繞固定的支點轉動，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個小孩。已知20千克的甲小孩位於板的中點，30千克的乙小孩位板的左端。現兩個小孩均以0.
1公尺／秒的速度同時向右慢慢移動， 秒時間後平板開始轉動；乙小孩在這一過程中克服自身重力做功的功率為瓦。w（g=10牛／千克）
18、古代護城河上有座吊橋，它的結構原理如圖所示。把橋面看成是長為10 公尺，所受重力為3000牛的均勻杆oa ，可以繞轉軸o 點在豎直平面內轉動，在o 點正上方10 公尺處固定乙個定滑輪，繩子通過定滑輪與杆的另一端a 相連，用力拉動繩子就可以將杆從水平位置緩慢向上拉起。杆即將離開水平位置時，繩子的拉力為f1 。
當士兵們把吊橋拉起到與水平面的夾角為300 時，繩子的拉力為f2，所用的時間是0.5 分鐘（忽略繩子重力、滑輪半徑和摩擦），則：
( l ) f1：f2
（2）士兵們對吊橋所做功的平均功率是瓦。
12．郝強同學對建築工地上的長臂吊車(如圖甲)有些疑惑：不吊物體它能平衡，吊重物也能平衡，重物沿臂移動仍能平衡！後來他通過設計「移動支點式槓桿」模型(如圖乙)弄懂了類似問題：
密度及粗細都均勻的直棒ab＝1.8 m，放在乙個寬度為40 cm的凳子上，當在棒的a端固定乙個鉛塊(忽略大小)m鉛＝2 kg時，棒剛好繞o1點有轉動的趨勢(ao1＝30 cm)。
(1)求棒的質量m棒；
(2)當再在p處掛一重物時(pb＝10 cm)，棒剛好繞o2點有轉動的趨勢。求重物質量m物及此時棒對o2點的壓力f(g取10 n/kg)；
(3)當懸線帶著重物緩慢向a端移動時，可以認為凳面上只有某點e(即新支點)對棒有支援力。回答：隨著重物左移，e點將「左移」或「右移」還是「不動」？
棒對e點的壓力fe是「變大」「變小」還是「不變」？(不必說明理由)
第2課足跡
教學目標 1 能簡要表述 嘎達梅林 兩種不同表現形式的不同特點。能聽辨出男低音音色。並能哼唱 嘎達梅林 的主題旋律。2 能哼唱合唱曲 歌唱二小放牛郎 其中的一段。積極地參與 情景劇的編創活動，主動擔任乙個自己能勝任的角色，並在表演中投入情感。3 能用不同的速度 力度和情緒，有表情地演唱合唱曲 我怎麼...
第2章第2節第2課時學案
第2節化學反應的快慢和限度 第2課時化學反應的限度 學習目標 1 知道可逆反應的特徵。2 了解化學反應的進行有一定限度，了解化學平衡的特徵。3 了解化學平衡的移動。4.掌握平衡的判斷。引入 觀察下列各組化學方程式，尋找每組內兩個化學反應的異同，談談你對化學反應的認識。投影展示 1 2h2 o2 2h...
人生規劃第2課
第2課職業生涯是人生的 正劇 備課日期 2011年9月6日授課日期 2011年9月8日 教學目標 通過職業生涯設計，要讓學生知道該學些什麼東西 如何去學習 學習到什麼程度 怎麼去學等等。也要知道將來在職場自己會面臨什麼情況，需要解決什麼問題會與什麼樣的人在一起，將來會做什麼樣的事情。教學重點 職業生...