一、選擇
1．下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是（ ）a．自戀（liàn） 孿生(ruán) 誕生(dàn) 涎( xián)皮
b．燙手(tàng) 熨帖(wèi) 乳汁(zhī ) 家什(shí)
c．贏得(yíng) 羸弱(lěi) 依賴(lài) 水獺(lài)
d．罪孽(niè) 分蘖(niè) 履行(lǚ) 顛覆(fù)
2．下列句中空缺處應填入的詞語，正確的一項是（ ）
⑴8歲以下的孩子還不會愛，他對愛的是感謝和高興。
⑵「政協」和「人大」兩會備受全國人民的關注，因為兩會的議題與國計民生
⑶如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險，就會自己和他人的發展。
a．反映休戚相關阻止
b．反應息息相關阻礙
c．反應休戚相關阻礙
d．反映息息相關阻止
3．下列句中成語使用不正確的一項是（ ）
a．該會計師事務所的乙份研究報告指出,中國工具機製造業一些有實力的集團為向國外市場滲透,採取了更加咄咄逼人的收購策略。
b．發展學生的智力，還必須同培養學生的非智力因素結合起來，因為兩者是休戚相關，緊密相聯的。
c．小李在學習上很有一股鑽勁，不管遇到什麼疑難都要歸根結底，弄個明白。
d．歐洲人何以對千分之零點五的轉基因稻公尺惶恐不安，這讓美國人實在無法理解。
4.下列一段話選自埃里希·弗洛姆《愛的藝術》一書中的《愛的理論》一章裡的一節，順序已被打亂，請你重新調整。正確的排列順序是（ ）
①「給予」比接受更令人快樂，這並不是因為「給予」是喪失、捨棄，而是因為我存在的價值正是在於給予的行為。②「給予」是潛力的最高表現。③對於具有創造性人格的人來說，「給予」是完全不同的意思。
能力。④正是在「給予」的行為中，我體會到自己的強大、富有、能力。⑤我感到自己精力充沛，勇於奉獻，充滿活力，因此也歡欣愉悅。
⑥這種增強了的生命力和潛力的體驗使我倍感快樂。
ab．③②①⑥⑤④ cd．②③①⑤⑥④
二、閱讀與理解
母愛是對孩子生存和需要的無條件的肯定。對孩子生存的肯定有兩方面：一是對保護孩子生存和成長來說絕對必要的關心和責任；另一方面比單純的保護更進一步，它是灌輸給孩子對生命的愛的態度，使孩子感到活著是美好的，無論是男孩還是女孩，只要在這個地球上生存就好。
母愛的這兩個方面的責任，簡明地表達在《聖經》故事的創世說之中。上帝創造了世界和人。這與對生存的簡單關心與肯定相一致。
①但上帝超出了這個最低要求。創造了自然和人之後的每一天，上帝都說：「這很好」。
第二步，母愛使孩子感到：降生到這個世界上很好；母愛灌輸給孩子對生活的愛，而不僅僅是活著的願望。同一思想在《聖經》另一象徵主義中，可能被表達出來。
樂園（土地總是母親的象徵）被描述得「富饒而實足」。乳汁是愛的第一方面的象徵，即關心和肯定的象徵。「蜜」象徵著生活的甜美、愛和生存的幸福。
②大多數母親有能力貢獻「乳汁」，只有少數母親能同時貢獻「蜜」。為能提供「蜜」，乙個母親不僅必須是個「好母親」，而且還必須是個愉快的人——許多人達不到這一目標。這種對孩子的作用大概沒有被誇大。
母親對生活的愛象憂慮一樣感染孩子。③兩種態度都對孩子的全部個性發展有深刻的影響；其實，人們是能夠在孩子——或大人——中分辨出誰僅僅得到了「乳汁」，誰得到了「乳汁和蜜」的。
（節選自埃里希·弗洛姆《愛的藝術》（劉福堂譯））
1．請簡要概括本段文字所述的主要觀點。
答2．文中畫線①處的「但上帝超出了這個最低要求」的「這個最低要求」指的是
3．文中畫線②處的「兩種態度都對孩子的全部個性發展有深刻的影響」一句中「兩種態度」分別指的是什麼？請聯絡本段語境闡釋。
答：（12
4．請解釋文中畫線（1）處語句的含義。
大多數母親有能力貢獻「乳汁」，只有少數母親能同時貢獻「蜜」 。
答5．這一段作者在說理時主要採用了哪些論證手法？試舉例說明。
答【參***】
一、1．選d ， a. 孿生(luán) b. 熨帖(yù) c.
水獺(tǎ)（本題檢測學生對課文中的幾個常用字的字音的認讀能力，為便於比較遷移，強化記憶，採用形近或同聲旁的字來設定干擾項）
2．選c，（本題檢測課文中幾個常見的易混成語與詞語的意義的理解）
3、選c，應改為「尋根究底」。歸根結底，是歸結到根本上的意思；而尋根究底，是尋求根由，追求底細。（本題檢測學生對課文中四個成語的意思的理解與正確運用的能力。）
4．選a （本題檢測學生連貫地表達語言的能力）
二、1．母愛是對孩子生存和需要的肯定，它主要表現在兩個方面：對孩子生存和發展的關心和責任，對生命的愛的態度。2．對生存的簡單關心與肯定。
3.（1）對孩子的愛的關心和肯定；（2）讓孩子感到生活的甜美、愛和生存的幸福。4．大多數母親能負責任地關心和保護孩子的生存和成長，而只有少數的母親同時能使孩子覺得活著是美好的，能以自己的樂觀情緒感染孩子。
5.（1）模擬論證，如闡釋母愛的兩個方面的責任，用《聖經》中的創世說的故事（上帝造人）來模擬；（2）比喻論證，如分析母愛的兩種態度，分別用「乳汁」和「蜜」來比喻，化抽象為具體，生動形象。
第9課父母與孩子之間的愛
父母與孩子之間的愛 教學設計 教學目標 1 理清文章的思路，品味關鍵語句，並進而深入理解文章的內涵。2 了解弗羅姆的觀點。感受不同階段的愛。理解父愛和母愛的本質並學會感恩。教學重點 梳理文字脈絡，品味關鍵語句 教學難點 引導學生體驗父母的愛，懂得珍惜並學會感恩。教學過程 一 匯入 歌曲 父母與孩子之...
《父母與孩子之間的愛》教學預案
湖北省羅田縣駱駝坳中學徐金奎 教學目標 知識目標 感受不同階段的愛，父愛與母愛的比較 區分 我愛你，因為我需要你 與 我需要你，因為我愛你 的含義。能力目標 初步了解弗羅姆關於健康而成熟的靈魂的觀點，激發培養健康而成熟的心靈的激情 用資訊整合的方法加深對於文章的理解 運用合作討論的方式，理解文中難句...
讀《父母規》有感 父母如何愛孩子
之前看過一部影片叫 小孩不笨2 裡面有一句非常經典的話 父母太愛自己的孩子，父母又太不會愛自己的孩子。天下的父母都是愛自己的孩子的，但怎麼愛，如何愛才能愛到我們的孩子，這正是 父母規 的精髓所在。十分重要父母責，父母給了孩子生命，從孩子的身體到靈魂人格的培養都是父母的責任，讓孩子擁有強健的體魄，從小...