（2023年—2023年）
基本情況
姓名湯韜性別女
出生年月學歷專業職稱
1985.7
本科小一
參加工作時間
2007.9
畢業學校及專業任教學科
株洲師範英語教育數學
任職以來教學主要業績成（開設的市、區示範課、公開課、講座等情況、各
「0和9」在2023年全國「本色教育」的教育敘事演說比賽中榮獲一等獎。
參加工作以來取得主要的業績
種比賽）
2023年
1.「在小學數學中電教**的作用」在湖南省教育技術學會教育技術**評比中榮獲二等獎。
2.「**小學英語教學中的體態語」在醴陵市中小學教育教學**評比中榮獲一等獎。
任職以來教研科研主要業績成果（**獲獎、發表、課題立項）
2023年
1．「我和孩子一起啟蒙」在中國教育系統（基礎教育）教學案例
評比中榮獲三等獎。
2．「數學教學中學生思維能力的培養」在湖南省教育教學科學研
究**評比中榮獲優秀獎。
3．「10的認識」在株洲市小學數學磨課案例評比中榮獲一等獎。4．「數學樂園裡的德育教育」在株洲市小學數學教學**評比中
榮獲二等獎。
2023年：湖南省教育教學ppt作品評審活動「10的認識」榮獲二
各種綜合性獎勵
等獎。我熱愛數學教學，敬業愛崗，責任心強。有良好的團隊合作精神。關愛學生，師生關係良好。在工作中，我能夠嚴格自律，積極
優勢分析對待各項工作，對待工作兢兢業業，認真負責，踏實肯幹。並且，我擁有一顆充滿熱情並且積極向上的心，因此我樂於學習新的事物，願意努力地充實與完善自我，有活力，積極主動，求知好學。
現狀分析
不足剖析
1．在數學專業知識，專業素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。
2.平時以工作代替學習，也造成了理**底不紮實，缺乏理論積澱，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提公升到理論層面上；因此，撰寫的**獲獎等次都不夠高，還未學會用研究者的眼光審視和反思、分析自己的教學以及教學問題。
3.挖掘教材的深度，課堂的厚度還有待於不斷提公升，還未形成較為明顯的教學特色，個性化教學欠缺。
1．鼓足幹勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
未來的三年裡，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力；進一步提高自己的工作覺悟及能力。
2．優化教學設計，積極承擔教學研究課和觀摩課教學活動。
在名師工作室裡，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁，名師，他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室裡學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，並在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能力。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，承擔一些教研課的任務，把工作室的成果展示在更多教師的面前，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上乙個台階。
重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結經驗，找出成長的方向，做反思型、研究型教師。
專業發展目標
3．培養和鍛鍊獨立的科研能力。
小學數學名師工作室總結
2010年春名師工作室成員小結 自從加入了朱曉麗老師小學數學名師工作室，在市相關領導的指導下，在領銜人朱老師的帶領下，我覺得我各方面都有了進步。下面我就從幾個方面來總結一下這學期的工作 不斷更新教育理念。積極參加培訓，聽課，評課，並做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須...
小學數學名師工作室工作計畫
榆林市第七小學馬勝利 根據榆陽區教育局檔案精神，在教研室的引領下，特制定工作室工作計畫 一 工作目標 工作室本著 導師引領，同伴互助，教研結合，不斷創新 的原則，以促進各成員專業素養的提公升及教學研究能力，獲得可持續的專業發展為目標開展工作。使工作室成為 研究的平台，成長的階梯，輻射的中心，師生的益...
小學數學名師工作室的使命與擔當
作者 仲廣群 小學教學研究 2013年第04期 近年來，各地紛紛建立了名師工作室，其目的在於充分利用當地的名師資源，發揮輻射 指導和引領作用，以帶動更多的教師快速成長起來。但名師工作室應如何定位？它與校本研修有何區別？與行政推動的工作方式有何不同？怎樣才能有效發揮名師工作室的專業引領功能？諸多問題尚...