（2013.09-2016.08）
體育教師：ⅹⅹⅹ
從事體育教育教學工作13年來，充滿變化和挑戰的工作，令我感到教育事業是如此生機勃勃，是我將用一生來追求的事業。隨著社會的發展，教育領域得到了更多的關注，對教師的全面素質特別是對教師的能力有了新的更高的要求，我越來越感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態及特徵的認識和研究。從事教學研究，往往停留在感性經驗的層面。
感到了教育的難度和壓力，感到了自身存在的不足。
為更好地成長，特制定個人專業發展三年規劃如下：
一、整體性目標：
在教育上，力爭成為校優秀副班主任；在教學上，學習專業技術知識，提高教學水平，轉變教學理念，提高個人修養，積極成為校體育學科的優秀教師。
二、階段性目標：
第一年，樹立終身學習的觀念，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，以學生發展為本，積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，注重自身創新精神與實踐能力，努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極學習教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，我將讓自己伴隨著學校的發展與學生一同成長。
第二年，在實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用於教學實踐並通過實踐與反思而與教學物件、教學環境不斷互動，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。積極參加評比課，不斷提高自身教學水平。
第三年，在加深對教育教學一般規律的認識基礎上，打造效率課堂，培養自己初步的教科研能力。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率，努力培養學生學會獨立鑽研的學習品質。
培養學生獨立鑽研，敢於表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛鍊學生的綜合能力。爭取使學生養成獨立鑽研、獨立思考的思維品質。
實施的具體措施：
1、 每週撰寫一篇質量較高的教育教學反思；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來，認真分析課堂上失敗的地方。不斷累積和充實自己的課堂教學經驗。
2、每學期認真閱讀1-2本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜誌並認真做好讀書筆記，提高自身素養和理論水平。
3、每學期聽至少20節課，並做好分析總結，虛心向他人請教，吸取其他優秀教師的經驗教訓，切實提高課堂教學效率。
4、運用各種**學習資料，與時俱進，不斷拓展自己的眼界和知識。
5、進一步發揮所長，提高學生的學習興趣，爭取所教班級學生體育成績合格率爭取達到100%，優秀率達85%以上，有90%的學生喜歡本學科。
6、 進一步做好班級集體的組織者、教育者和指導者，做好學校領導實施教育、教學工作計畫的得力助手。
7、 進一步協調好本學科教育、教學和溝通好學校、家庭、社會教育之間聯絡。
8、按照學校要求，從各方面積極創造條件，力爭成為校體育學科的骨幹教師。
在今後的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提公升自身素養。同時注重培養學生自主學習的好習慣，培養學生的創新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業貢獻自己的力量。
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