個人三年發展規劃

濮陽市油田第一中學範章懷

非常榮幸成為濮陽市油田教育中心程興華地理名師工作室的成員，為了能在名師的指導和引領下，充分利用「名師工作室」這個難得的交流平台，切實提公升自己教育教學理論知識，促進教學業務水平發展和教育教學研究能力提高，使自己盡快成長，現制定個人發展計畫如下：

一、專業現狀

1、學科教學方面：有6年的教學實踐經驗，能夠勝任高中地理教學工作；課堂教學逐漸形成自己獨特的教學風格。雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有餘、得心應手。

我將努力不斷改進課堂教學，形成輕鬆、高效的課堂教學風格。

2、教學科研方面：積極參加教育科研活動，2023年加入河南省基礎教研室課題《現代資訊科技條件下地理教學模式的研究》，課題已於2023年順利結題，是課題核心組成員；2023年作為主持人，主持河南省基礎教研室課題《普通高中地理教學過程中師生互動方式的研究》。多篇文章在各級各類雜誌上發表或獲獎。

二、自我定位

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、複合型的教師。

三、發展目標

以名師工作室為成長平台，以課堂教學為主陣地，在工作室帶頭人的指導和各位同行的幫助下，加快專業化成長步伐，成為具備高尚的師德，淵博的知識，精湛的教藝，積極的心態的教師奠定基礎，努力使自己向研究型教師轉變。

四、分項目標：

1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、紮實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值。

每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學**在市級以上刊物發表或在省級以上**評比活動中獲獎（二等獎以上）。

2、教學水平有明顯突破。能夠轉變教學觀念，創新教學方式，在日常的教學中建立和落實體現新課程理念的教學模式，能主動承擔片、市級公開課，形成具有自身特色的教學風格。

3、專業引領有較大作為。能夠成為本校學科教研組領軍人物，引領本校教師在課程改革中創出成功的經驗。

五、行動策略

1、提公升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有餘，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生。

2、做一名快樂、輕鬆、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自己打造乙個具有多元化知識結構的人。

善於思考，使自己的教育教學水平再上乙個台階。

3、學會做一名「善於反思、勤於積累」的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、積極參加課題研究。堅持以自學為主，自主研究、自主實踐，教學相長，合作互助，不斷創新，以不影響自身教學工作為前提，爭取有較多機會外出學習、進修，聆聽專家教誨與指點，以加速理論素養和實踐能力的提高。能主持或獨立開展教育教學科學研究，並且每年有一篇的**在市或區級刊物上發表或獲獎。

積極開發校本課程。