從事小學數學教學，已有六年，工作以來一直兢兢業業。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發展，社會在進步，社會對於我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創新教學模式。
全面提高自己各方面的素質，是我的追求。現提出個人三年的發展規劃如下：
一、自我分析
1、個人優勢分析
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
2、個人不足剖析
教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和**寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。
二、三年發展規劃總目標：
1、教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創新精神及教研意識。
2、進一步學習現代教育理論、現代教育技術，掌握基本的教學規律，努力提公升專業素養和教育教學能力。
3、結合區數學科的研究專題，積極開展實驗工作，努力提高課堂教學效率。
4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位「志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進」的新型教師。
三、三年發展規劃實施階段發展目標
第一年度目標：
（1）提公升自身文化素養，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有餘，得心應手。
（2）向身邊優秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
（3）養成「善於反思、勤於積累」的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把「育人」放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(4)積極參加各種專業培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，經常教學隨筆。
第二年度目標：
（1）提公升個人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中「多做」、「多想」、「多聽」。
（2）養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造乙個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。
（3）盡量經常地撰寫有較高質量的教學設計、教學反思。
第三年度目標：
（1）加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜誌及專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統地對教學內容進行規劃。
（2）積極、認真學習區教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思。
（3）將近三年的教學設計、教學反思、**等資料整理好，以提公升理論修養，進一步提高教學質量，從而成為一名達標的教師。
四、專業發展措施
採取「自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提公升」的流程，強化自己的專業素質。
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地自學。活到老，學到老，立志終身學習。
(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增加自己的理論積累；要在「無字處」學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜誌和教育專著，認真做好讀書筆記。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
將反思當成自我提高的階梯，看**做的不足，使自己保持積極**的心態。反思是自己專業發展的主要方式，寫好教學反思，使自己業務水平再上新台階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記。
3、制訂計畫，自我規劃。
立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力自我培訓和科學研究。
4、精於思考，勤於筆耕。
每學年至少撰寫一篇**、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區各部門組織的**、教案等評比。
5、科研先導。
積極參與課題研究，積極參加各種專業培訓和講座學習活動，認真撰寫**。
①積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。
②認真撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結、撰寫學生個案來進行研究，做好學校課題研究報告。
6、堅持參加學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發展的規律，掌握現代教育資訊科技，熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革中。
教師個人三年發展規劃
教師個人三年發展規劃 2013 2015 陳傳迎 從事教學工作已三十餘年，工作以來一直兢兢業業。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發展，社會在進步，社會對於我們教師的要求越來越高，對自己提出更高 更新的要求，提高自身師德修養，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教...
教師個人三年發展規劃
3 專業技能方面的目標 我不是幼教專業的，但我會努力學習，在提高理論的基礎上不斷地練習技能。平時多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師 把好的東西帶進課堂。三 具體規劃 2016.9 2017.8 1 學習多 課件的使用,使自己的教學多元化,豐富化。2 繼續努力提高彈唱 ...
教師個人三年發展規劃
個人學習 文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，樂於從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面。二 個人專業發展三年總目標 根據學校三年規劃目標，我將在今後的三年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提公升師德修養，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求 感悟 反思，通過認真研讀 設...