●個人學習
文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，樂於從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面。
二．個人專業發展三年總目標：
根據學校三年規劃目標，我將在今後的三年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提公升師德修養，，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設計、反饋等環節，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。並且不斷學習教育教學方面的理論知識，結合教育教學實踐不斷反思，提高素養。
努力成為學校骨幹教師，勤學型教師。
三．個人專業發展年段目標：
第一年度目標：認真學習、知識儲備，爭取成為學校書香型教師。
1、通讀小學資訊科技教材，明確知識體系和階段性要求。
2．深入研讀文字，針對六年級學生資訊科技學習教授學生。認真備課，不但備學生而且備教材備教法學法，根據教材內容及學生的實際，設計教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思。
3、培養良好的班風班貌。
4． 每學期至少研讀一本專業類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5．每月寫乙個教育故事，每週寫一篇教學反思。
6．每學期教育教學**至少一篇獲區級獎或發表。
7．每學期聽課20節以上。
第二年度目標：潛心鑽研、找尋突破點。
1、根據所學的理論知識，結合自己的課堂教學實際情況，找準突破口，形成自己的教學風格。
2、認真思考教育教學中出現的新問題，及時做好教學後記，積累教學科研的素材。
3．利用聽課機會多學習同伴的教學經驗，並且對照自己教學，調整方法和策略，提高教學水平。
4．根據積累的素材、同伴意見、課堂教學實踐，撰寫出階段小結。
5．每月寫乙個教育故事，每週寫一篇教學反思。
6．每學期教育教學**至少一篇獲區級獎或發表。
7．每學期聽課25節以上。
第三年度目標：厚積薄發，提公升自我
1、通過三年的理論學習，提公升自己的理論素養。
2、認真聽取意見，及時調整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。
3、認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以**或研究報告的形式發表。
4．爭取成為校級骨幹教師，勤學型教師。
五．達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難自測：
可能會因為比較瑣碎的教育教學工作而忽視目標的達成。
保障措施：
1、把每一學年的目標，分別落實、分解到每個學期按步實施。根據教育、教學實際，及時的蒐集資料，並根據學生和本人的實際情況進行適當的調整，力爭完成各項目標。
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時的學習時間，每月有一篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學，嚴格要求自己，力爭做一名優秀的青年教師。
教師個人三年發展規劃
教師個人三年發展規劃 2013 2015 陳傳迎 從事教學工作已三十餘年，工作以來一直兢兢業業。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發展，社會在進步，社會對於我們教師的要求越來越高，對自己提出更高 更新的要求，提高自身師德修養，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教...
教師個人三年發展規劃
3 專業技能方面的目標 我不是幼教專業的，但我會努力學習，在提高理論的基礎上不斷地練習技能。平時多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師 把好的東西帶進課堂。三 具體規劃 2016.9 2017.8 1 學習多 課件的使用,使自己的教學多元化,豐富化。2 繼續努力提高彈唱 ...
教師個人三年發展規劃
從事小學數學教學，已有六年，工作以來一直兢兢業業。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發展，社會在進步，社會對於我們教師的要求越來越高，對自己提出更高 更新的要求，提高自身師德修養，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創新教學模式。全面提高自己各方面...