第十五課建立硬體資料庫
蕭江二中：趙章橫
一、 教材分析
本課教材讓學生通過教材和網路及實物的感知，來收集和學習計算機硬體系統的相關知識，並將學到的知識進行分類的存放。目的是揭開計算機神秘的面紗讓學生初步了解計算機的各個元部件及其功能。
從教材的地位上看，本課在此具有承前啟後的作用，讓學生通過網路搜尋相關的硬體知識，進一步的體會搜尋引擎的使用。教材以提高學生資訊素養為宗旨，強調學生自主的自覺的學習，養成用網路收集資訊解決問題的方法，提高解決問題的效率，提高學生的資訊素養。教材在第十四課已經安排了建立素材素材資料庫安排本課的目的旨在進一步強化在日常學習中要養成隨時收集、整理各種資料的好習慣。
有序的存入資料，才能過到高效利用資料的目的。
從本課的教學要求分析，教師要引導學生自主學習，在問題中學習，在探索中學習，提高學生的資訊素養，
二、學情分析
學生對本學期第一單元的「相聚『網路上的芳鄰』」的學習已掌握了使用「記事本」的能力，並能將自已的心得體會上傳和共享。通過對第二單元「遨遊網際網路」的學習能準確的快速的查詢相關的資訊，並將資訊儲存到記事本中。這些知識為學生學習本課做好的知識儲備。
初一的學生對計算機硬體知識了解的很少，感覺計算機的硬體非常神秘，有著強烈的好奇心。因此對硬體非常的感興趣，但是對各部份的相關功能及一些理論的的內容感覺比較的深奧和枯燥，老師要優選教學法激發學生的興趣。
三、教學目標
知識目標：了解計算機硬體系統的組成與特點；認識常見的計算機硬體裝置。
技能目標：能通過網路搜尋**計算機系統相關資料。
情感目標：進一掌握資料分類存放的方法，養成分類存放習慣；通過合作**培養學生的合作能力
四、教學重點
1、了解常見計算機裝置的功能及特點。
2、認識常見的計算機硬體裝置
3、能夠區分常見的輸入、輸出裝置。
五、 教學難點
計算機各組成部分功能、特點、及關係。
六、 教學方法
由於本課的內容較為抽像，宜採用直觀教學法和模擬法。
根據課本安排讓學生上網查詢相關知識，宜採用自主學習和自主**的方法。
根據學生的實際情況，讓學在一節課內查詢的內容較多，較難完成，採用分小組，每小組深入**乙個問題。
七、教學準備
計算機硬體裝置（實物）。
八、教學過程
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