三年「六個一」規劃
——鄧敬東工作室三年計畫
為貫徹落實《關於進一步推進名師資源共享、實現教育均衡優質發展的意見》（西政發【2014】48號）精神，大力實施名師工程，加強名師工作室管理，深入推進名師工作室建設，全面提高教師隊伍整體素質和專業化水平，加快實現西湖教育現代化，進一步推進工作室的建設。依託學科特色，建設鄧敬東工作室，為使工作室正常運轉並發揮其應有的作用，特制定工作室建設和研修員培養方案。
一、工作室宗旨—促進教師成長
鄧敬東工作室旨在促進教師成長，推進教學改革，開發活力課堂，提高教學質量。
二、工作室思路—圍繞名師、組建團隊、開展教研、開發資源
按照該思路進一步提煉成果、形成特色、搭建平台、問題中心、全程參與、培訓教師、培育大師"的建設思路，以"師徒制"和"情景認知"理論為指導，以豐富多彩的教研活動為載體、以基於具體問題情景的導師指導下教師全程參與為形式、建立若干教師網路學習共同體，積極主動開展教育教學重點問題研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發揮先行研究、交流研討、示範引領的作用，重點做好課題研究、教師培養、示範輻射設等工作，使名師工作室真正成為促進教師專業發展的平台。
工作站重點落實教學研究、示範引領、教師培養、示範輻射幾大工作，開展校內、校際間的示範輻射工作，讓更多的一線教師、農村教師加入到本團隊中。
三、工作目標——「六個一」計畫
1、乙個平台：為工作室成員搭建好培訓各層次的名師。三年內培養出一定數量的省、市級省級骨幹教師、學科帶頭人。
2、乙個課題：三年內高質量的完成乙個市級教研課題。
3、一堂公開課：每學期開出一節區級公開課，有主題、有思考，並進行**和思考
4、一次研討活動：每學年至少開展一次專題教研活動（網上網下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
5、一篇專業**：工作室成員每學年至少完成一篇專業**，每月參加一次**研討並積極發言。
6、一本專業書籍：工作站成員每年精讀一本書，並在工作站讀書沙龍中交流學習體會。
四、工作室規劃
1、工作室研修員培養計畫
（1）建立規範的工作室成員檔案，記錄培養過程。
（2）嚴格工作室管理和考勤。
（3）每學期每位成員要制訂切實可行的學習計畫和工作計畫。
（4）每學年，對工作室成員進行年度考核。
（5）每位成員至少訂閱3份教學專業報刊、雜誌，加強理論學習。
（6）熟練掌握多**輔助教學和課件製作。
（7）外出參觀學習要交學習報告。
（8）每學期每位成員至少開設一節優質示範課，至少聽課20節。
（9）每學期每位成員至少開設講座一次。積極參加各種教研活動和會議。
（10）每學期每位成員都要交乙份教學設計、乙個課件。
（11）每學年每位成員至少參加一項課題研究，至少完成一篇專業**。
2、工作措施：
（1）每學期召開2次全體成員會，進行小結、研討和布置工作等；每月在網上進行集體交流、研討一次；
（2）通過集中和網上交流等方式學習、研討省內外相關頒的新課程教學要求（必修、選修）和教學建議，科學分年級每兩周進行一次遠端備課；
名師工作室三年發展規劃
胡敬民工作室 三年發展規劃 依據 沿灘區名師工作室管理辦法 檔案精神，在區教育局的大力支援下，在區教研室的指導下，胡敬民工作室正式掛牌成立。為使工作室正常運轉並發揮其應有的作用，特制定工作室三年發展規劃。一 工作室總目標 工作室是教師成長的共同體，教學改革的實驗室，活力課堂的發源地，教學質量的促進者...
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2013.09 2016.08 體育教師 從事體育教育教學工作13年來，充滿變化和挑戰的工作，令我感到教育事業是如此生機勃勃，是我將用一生來追求的事業。隨著社會的發展，教育領域得到了更多的關注，對教師的全面素質特別是對教師的能力有了新的更高的要求，我越來越感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業...
小學數學名師工作室三年發展規劃
遵義市小學數學黎興貴名師工作室成員 三年發展規劃 作為一名一線小學數學教研員，非常渴望得到名師專家的引領和指導，以期在專業上有更大的發展，更好服務於我縣的小學數學教育。最近有幸成為了遵義市小學數學黎興貴名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標。為了能在 名師工作室 這個難得的交流平台中，切實提公升...