三年發展規劃

瑪曲縣寄宿制藏族小學三年發展規劃

（2006.9——2009.7）

一、學校發展基礎

瑪曲縣藏族小學建立於2023年，是省交通安全先進單位、文明學校，有29個教學班，教師84人，在校學生1400餘名，校園占地面積36270平方公尺，建築面積5670平方公尺；小學現有教學樓兩幢，學生公寓食堂聯體樓一幢。學校81名在職專任教師，學歷合格率達100％。近年，學校教育體制改革後，教師的整體素質得到了有效的提公升。

學校堅持「以德立校，以法治校，特色興校」為指導思想，建構以「思想活躍，身心健美」為核心的校園文化氛圍。

二、學校發展的指導思想

在挑戰和機遇並存面前，我們能否搶抓機遇穩中求進，積極改革，迎接新的挑戰，是關係到全縣教育發展和前途的大事。認真分析我縣小學教育發展趨向，結合我校的實際，我們確定今後三年工作總的指導思想是：繼續高舉***教育理論的偉大旗幟，認真實踐「****」的重要思想，深入貫徹***、省、市《關於基礎教育改革與發展的決定》；在以「學習型」理論為基礎的現代教育理論的指導下，樹立以學生終身學習和發展為本的教育觀念，深化課程改革；以培養學生的創新精神、實踐能力和學習能力為目標，以提高教師整體素質為動力，全面推進教育現代化建設，為培養適應未來社會資訊化、國際化、個性化需要的人才打下堅實的基礎。

三、學校發展目標

1、學校近期發展目標：

在學校未來的工作中，我們提出發展要有新思想，改革要有新行動，開放要有新局面，工作要有新舉措，在現有的基礎上，將我校定位於「特色鮮明的現代學習型民族學校」。

2、學校管理目標：

學校在管理工作中，將始終高揚「與時俱進、以人為本」的管理理念，使科學精神與人文精神，嚴謹治學、立足開放、善於合作的工作態度，「以德立校，以法治校，特色興校」的策略有機融合。

樹立「發展是第一生產力」的思想，學校一切從學生和教師的發展為出發，創設寬鬆的育人環境，使校園成為師生的樂園，幫助每個學生和教師，讓他們充滿信心和希望地走向明天。

3、學校教育教學目標：

深化教育工作及學校的特色活動，學校有健全的德育工作制度和執行機制，有書香濃郁的校園文化，潔淨、明亮的校園環境，有優良的校風、師風與學風。熱愛學生、尊重學生，堅持正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。全員育人、全面育人、全方位育人。

嚴格執行教學計畫，完善常規教學管理；通過學校的教育活動，培養學生頑強意志和團隊精神；完善學校、家庭、社會的教育網路建設，加強社群教育的力度；加強心理健康教育，培養學生健康的心理。

4、學校的科研目標：

教育科研是推動學校教育改革與發展的原動力。小學教育科研理念是「開放、共享、合作、發展」，以基礎教育改革為突破口，深化教育改革，堅持借外力練內功和能者為師，創造一種良好的人文情懷及科研氛圍，搭建好交流和發展平台，以課題引導教學，用課題研究培養高素質教師，逐步建立一支具有較高水平的教師隊伍，煥發出學校教育教學工作的生命活力。

5、學校校園文化建設目標：

學校校園文化建設是學校的「形象工程」，也是「靈魂工程」，在校園文化建設的工作中，我們堅持著「潛移默化」的育人理念。以人為本，著眼於「人」的發展，體現學校生活中的人文性，充分發揮師生的主體作用，吸引大家積極參與校園文化建設，在參與實踐中實現自我教育和自我提高，以利於師生養成健康健全的人格和良好的個性。

四、具體工作及相應措施

（一）、分年度總體目標

2006學年：完善現有校園的整體硬體建設，制訂完善各種規章制度，學校的常規管理工作進入良性迴圈的軌道。初步形成一支團結、敬業的學習型教師隊伍。

辦學效益得到學生、家長、社會的認可。完善學校基礎建設，整合優化現有現代化設施裝置及人力資源。

2007學年：充實學校軟硬體資源，加強校園文化建設，加大骨幹教師培養力度，初步建設一支具有較高創新能力、科研素質的教師隊伍，教育教學質量優良，保持各學科質量在全縣的領先地位，形成單學科在全區的明顯優勢。新課程研究取得一定成果，課題研究取得階段性成果。

繼續開展特色教育，辦學效益得到學生、家長、社會的認可和讚譽。

2008學年：校園文化建設有獨特風貌，建成一支具創新能力的、科研型的教師隊伍，培養一批在本地較有影響的名師。初步建立新課程體系；課題研究形成成果。

教育教學整體質量在全區居於領先地位，更多學科質量突現明顯優勢。在人文教育、特長教育、教育科研等方面對全縣起示範作用，在全州具有一定的知名度。辦學效益得到學生、家長、社會的廣泛讚譽。

（二）、分項子目標

1、培養複合式的學生

學會做人——使學生具有民族自信心，自尊心，自豪感，做乙個合格現代公民，培養學生奉獻精神；學會學習——養成主動學習的習慣，具有較強的學習願望和學習能力，善於獨立思考，追求精益求精，具有創新精神和實踐能力；學會生活——樹立科學的人生觀，提高自我的認識和自我評價的能力，培養學生勞動的技能和習慣，培養自我保護能力和樹立環境保護意識；學會健體——要學回科學地鍛鍊身體，提高身體素質，養成良好的衛生習慣，注意飲食衛生，懂得簡單的保健常識，培養學生良好的心理品質和心理素質，保持心理健康；學會交往——培養積極的樂群傾向和合作意識，具有自信心和成功者的心態。熱情待人，善於與同學、家長和不同個性、不同年齡、不同地位的人的合作與交往，逐步掌握交往中的禮儀規範和交往方式；學會創新——培養學生的創新才能，培養樂於開拓積極創新，富於創造精神和個性品質，培養學生愛科學、學科學、用科學的思想使他們具有一定的動手操作技能和創造性的學習、生活和勞動的能力。

2、塑造立體式的教師。

樹立職業理想，加強對「師愛」為核心的師德修養，把「童心母愛」作為每個教師的育人真諦；樹立現代教育觀念；把課堂還給學生，讓課堂體現小班價值，把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息。承認學生差異和教育機會的均等性，讓全體學生都在原有基礎上有所發展。重視學生合作意識和創新精神的培養，促使學生適應不斷變化的環境，得到可持續發展。

提高學歷層次，100%專任教師達到專科以上學歷；人人參與科研，部分教師能在省、市級以上刊物發表教育教學文章或在省、市級以上獲獎；編寫「校本課程」活頁。培養1-2名學科帶頭人和教壇新秀；50％教師能勝任縣級以上公開示範課。專任教師人人會上網，計算機達到規定的相應標準，能製作常用的多**課件，能開展計算機輔助教學。

3、實現科學人本管理

建成一支結構精煉，職責權分明，業務精，善管理的領導班子，在校長責任制的基礎上，實現部門負責制，切實發揮其管理效能；形成一種以強化辦學理念和校園文化建設及教職工凝聚力工程為基礎的藝術化管理，從制度管理逐步向「無制度」管理的轉變；從獎懲性評價向發展性評價轉變，形成一種和諧的旨在實現師生共同發展的評價機制；教職工聘用規範有序，形成在教育部門管理下的單位自主用人新機制。

4、建設現代化校園環境

（1）、中心小學完成操場的改造，建成混合土操場。加快學校資訊化建設的步伐，學生每20人一台計算機，學校建立配套的現代化設施，完善各種教育資訊資源庫。

（2）、完成學校新教學樓建設。

（3）、完善民族小學的食堂改造工程。

（三）、實現目標的措施

（1）、抓好班子隊伍建設

重視班子建設，優化領導群體，實行科學管理，明確崗位職責，接受群眾監督，形成了強大的凝聚力、感召力和信任度，從而使學校管理工作步入乙個良性發展的軌道。具體措施：一是改革行政例會，把每週一次的行政例會工作布置會變為幹部素質提高會，增設十分鐘管理指南、十分鐘教育資訊博覽；二是充分發揮教師的主觀能動性，積極採納教師的意見，以此作為提高的動力。

三是提公升班子成員的非權力影響，提公升自我的人格魅力。

（2）、打造優質教師團隊

按照學校發展規劃，以思想教育、師德風範為核心，以上示範觀摩課、全員賽教、進修培訓為途徑，以教研教改為先導，建立一支基本適應現代教育發展需要，具有現代教育意識，具備現代教育素質，年齡結構適當，知識結構合理，學歷達標，業務能力強，職業道德高尚的教師隊伍。

繼續從「師徒結對」工作入手，抓實「青藍工程」，要制定出切實可行的考核措施，形成合理的獎懲和分配制度，確保各項目標措施能夠落到實處。出實招，做實事，講實效，創實績，加快指導教師和青年教師的成長程序，為青年教師的快速成長創造條件。

（3）、完善後勤保障體系

要加強經費的管理使用，規範學校財務管理，實行校務公開；加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。要千方百計籌集資金改善辦學條件，現有電教裝置要合理、有效地使用和保養，提高電教裝置的使用率和完好率。提高學校圖書的利用率。

加強對校園有線電視網，校園音響系統的使用和管理，發揮其最大的功效。要做好校園綠化的保養工作，進一步做好衛生管理工作，為營造一流的育人環境提供物質的保障。

（4）、加強安全管理工作

高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。

「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」。一幅描繪我校今後三年教育發展的藍圖已經展現在我們面前，面對新世紀的召喚，歷史的重托，黨和人民的期望，我們要高舉***理論的偉大旗幟，認真實踐「****」的重要思想，發揚求真、務實、拼搏、創新的精神，站在新的起跑線上，不斷追求新的目標，團結拼搏，改革創新，為把我校逐步建設成為我縣一流牧區小學而努力奮鬥！

二〇〇六年九月五日

三年發展規劃

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