一、個人現狀：
優勢分析：本人自從任教以來能對自己所從事的教育事業充滿熱情，能迅速地適應自己的崗位工作。在網路管理工作中，能不斷鑽研、學習，充分保證學校的網路運轉正常，使學校網路能夠滿足老師、學生的學習與教育教學工作的需要。
同時，通過本人的精心管理，學校的**建設富有特色，富有成效。因此，可以說本人在網路管理、**建設等方面具有一定的優勢與實力。在教育教學工作上，能刻苦鑽研新的教育教學方法，充分把握與了解小學生的心理特點與需求，精益求精備好每一節課，使每一節課都盡量能符合新課標的要求，滿足學生日益增長的資訊科技方面的需求。
在平常的工作與生活中，能保持平和的心態，能正確地處理與同時、學生和家長的關係。
劣勢分析：在平時的工作與生活中愛衝動的毛病還時有存在，在網路管理與電腦維護的工作中，時常由於各方面因素的影響，惰性思想也隨之產生。在課堂教學方面，還時常有被動的時候，遇到課堂教學過程中產生的「突發事件」有時還不能駕輕就熟。
雖然參與了學校一些子課題的研究，但因自身理**底還較為淺薄，因此對於課程開發研究的能力還只是停留在較為淺薄的層次上。個人的專業功底還需要進一步地修煉與提高，才能適應不斷發展的教育教學事業的需要。
二、三年發展目標：
1、按照學校讀書活動實施計畫並結合本人的讀書計畫，每年至少做讀書筆記在4萬字左右，撰寫10篇以上的讀書筆記。
2、努力提高自身業務素質與和實施素質教育的能力與水平，爭取每學期至少上1至2節以上優質展示課；三年內爭取使學校**成為鎮江市十佳**，個人**成為丹陽市十佳個人**。
3、每學期除了完成學校以往規定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，並爭取每學期有一篇以上文章獲市級以上等級獎。
三、具體實施措施：
一、通過理論知識的學習，不斷提高個人專業素質。
新課程針對過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生提高蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習《新課程標準》、《小學資訊科技新課程教學法》、《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》《新課程理念下的創新教學設計》等教育教學理論書籍，做到課餘時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，並將其實踐於課堂，促進新課程的發展，使其發揮最大效力。
二、通過各種渠道的學習，不斷增強自身的資訊科技與網路管理水平。
資訊科技與網路技術在現代的學校教育與宣傳、應用方面已經起到了越來越重要的作用。資訊科技輔助教學課件因其具有能整合文字、影象、影像、聲音及動畫等多種資訊的功能而愈來愈受到歡迎。實踐也證明，資訊科技輔助教學可以產生教與學的最佳效果。
因此，本人首先要不斷參加各種進修與自學，從而更好地輔導老師們在資訊科技方面進行實踐與探索。學校**是學校宣傳、展示自己的視窗，因此本人要更進一步拓寬與加深自身的專業技能，從而更好地維護與建設好學校**，展示學校在新課改方面所取得的成績，同時也響應市局關於網路建設「三個一」的號召。
三、積極投身於課改活動中，提高課堂教學水平。
《資訊科技新課程標準》對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學生學會利用網路、資訊科技進行自我學習的能力與水平，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。新課標立足面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。滿足不同型別和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康發展。
經過三年的磨練，一定要使自己的資訊科技課堂教學水平再上乙個新台階。
教師三年發展規劃
十幾年的教育經歷使我明白教師不僅僅要「傳道、授業、解惑」，更應該注重學生的人格和個性的發展，尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天。
在細心反思前十來年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的書以後，我對自己未來三年做了新的規劃
一 、自我定位
我是一名小學教師，本科在讀，現小學高階教師，任教小學二年級語文教學。自2023年中師畢業，直接來到李家大山學校任教，參加工作至今已經有十二年，現對於崗位工作情況已經熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創新是我近三年奮鬥的目標。
二 、發展目標：
1、加強理論學習，以培養自身的研修能力提公升自身的專業水平。
我個人認為教師不僅要全面發展，更要個性發展，終身發展。只有不斷提公升自身的科研水平才可以尋求個性發展，任何個性化的特色教育都離不開科研發展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計畫，從書中獲得的體會。
因此根據每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。
2、認真學習， 擴充本學科的知識寬度。
總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年後向名師靠攏，做乙個積極、主動，而又快樂的教育者。 樹立終身學習的觀念，抓緊空閒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有**、有研究課，出成果。
從學生終生幸福發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、依託家校共導平台，通過情感教育，培育品學兼優的好學生。
我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關係比較融洽，我可以借助這個優勢，關注學生的品德成長，心理健康發育。我想在做學生思想工作方面可以採用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養的一切方法皆可行之。
三、達到目標的措施：
（一）學習
1、學習教育教學經驗
聽課，聽出經驗；求教，學方法；聽一節課要有反思。
2、學習職業道德的知識
每週堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
3、學習專業知識
作為一名教師，專業知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在於對專業知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有餘，這樣，課堂才會越來越精彩 。
堅持每天閱讀專業書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。
4、學習相關專業知識
每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的許多其它學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學習相關學科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣，達到積極而快樂的境界。
學習相關專業，堅持學為己用，所學知識一定要用於豐富自己的教學，提高自己的教學。
5、學習自己喜歡的各方面的知識
教師要興趣廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。利用課外時間多學習英語。
（二） 實踐
1、教育教學實踐
所學知識必須用於自己的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學的樂趣。形成良性迴圈。
2、深入教學之中發現與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善於於細微之處見真情，要善於發現自己教學中的問題，要善於發現學生學習過程中的問題，要善於發現師生相處之間的問題，更善於發現所教學科的規律性問題，等等。然後是思考，只會發現不做思考，等於沒有發現，發現後必須認真思考，以求找到科學地解決問題的辦法，提高自己更提高教學。
3、反思積累
反思要寫出來，進行積累。
4、記錄
可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。
教師個人三年發展規劃
一、自我定位
1986參加工作至今已經有22年，任教過語文、數學等學科，具有豐富的教學經驗。有多篇**在武夷山市教育教學**集中彙編並獲獎，應該說對於崗位工作情況已經熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創新是我近三年奮鬥的目標。
二、優勢分析
1、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的數學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的的教育科研能力。
2、能夠運用現代資訊科技，並靈活有效地為教學服務。
３、能正確處理和同事、家長、學生之間的關係。
４、喜歡閱讀各類書籍。
三、存在的問題
１、對於現在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏於思，卻惰於筆，不善於總結和整理。
4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水平均有待於進一步提高。
四、三年發展目標：
㈠總體思想
立足」三大教育」鼓足幹勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的教學實踐活動中，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，加強對未成年學生的思想道德建設，提高自己的教育教學水平；不斷錘煉自己的專業水平和業務能力。
㈡具體落實措施
1、加強政治學習
堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持做學習筆記，撰寫心得體會，努力成為「三大教育活動」忠實實踐者。
2、認真學習，提高專業理論水平。
（1）認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。
（2）利用課餘時間學習新課程改革方面的文字知識，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
（3）積極摘抄業務知識，撰寫教育教學**和經驗總結。爭取**獲獎和發表。
（4）積極參加各類繼續教育培訓，在學校、在社會、在課堂用好講好普通話，自製課件，每堂課運用多**教學手段教學。
2、認真實踐，提高教育教學水平。
（1）每期上公開課或者教研課一節以上。
（2）開展課題研究，及時蒐集資料，撰寫課題小結。
（3）認真備課，上好每一堂課。
（4）與家長建立兩周一次的對話關係，及時了解和反思自己的班級管理情況。
3、努力學習，提高自身素質。
（1）普通話。在生活和教學實踐當中全部運用普通話，並向新聞主持人學習正確發音。
（2）課件製作。把電腦學習的重點放在對教師進行flash和photoshop的學習和運用上，爭取製作能互動的課件。
（3）加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。
以上是三年必須完成的個人目標，其他方面還要依據學校的三年發展規劃及時調整。
2023年9月，我有幸成為江乾區新教師中的一員，轉眼，踏入工作崗位已經乙個多月了，在這將近兩個月的時間裡，我親身實踐並從中深刻體會到了要做一名真正受學生尊敬與喜愛的教師，需要我們永不停歇地實踐、反思、再實踐、再反思。作為一名教師，只有經歷如此迴圈往復的過程，我們才能始終以「學高為師，身正為范」的篤行去影響並造就適應新時代的高品質人才。
教師三年發展規劃
教師個人三年發展規劃 2009 2012 隨著教育改革大形勢的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求 工作節奏將越來越高 越來越快。而學校師資問題將是影響 阻礙學校進一步發展 提公升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，凡事預則立，不預則廢 做任何事情，只有在做之前有乙個明確的目的...
教師三年發展規劃
2011 2014 海南華僑中學簡勝福 一 指導思想 堅持以科學發展觀為統領，認真貫徹執行 十二五 教育事業發展規劃，以名師為引領，以學科為紐帶，以先進的教育思想為導向，提高自身的教育教學水平。二 個人現狀分析 一 優勢方面 1 愛崗敬業，為人師表。忠於黨的人民的教育事業，盡職盡責，模範遵守社會公德...
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...