名師展示課聽課總結

小學英語名師展示課聽課心得體會

2023年3月22日，我有幸聽了蘭山區小學英語名師課展示月活動，這次聽課使我受益匪淺。通過聽課，我覺得在教育教學方面收穫很多。雖然各個老師的風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。

在這兩天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發音準確，課上盡量多的使用英語。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言。

2、此次活動，老師們都運用了多**這一現代化的教學工具，以鮮豔的色彩、活動的影象和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了乙個輕鬆愉快的學習氛圍。利用電腦課件、錄音機、等多**，創編一些遊戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。

3、有紮實的英語基礎知識作為後盾，詞彙豐富，課堂充實，教態親切，表情豐富。在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。教師無不體現對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。

教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發揮，個性得以張揚的重要前提。

4、教師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文字，然又不侷限於文字，而是根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文字的基礎上，有效的擴充套件開去。學生有效的從「學英語」水到渠成的轉變成「用英語」。教師著力培養學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生「活」用英語，用「活」英語。

注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多採用小組討論或競賽的模式或創造乙個語境，讓學生展開聯想，激起同學們對英語學習的興趣。

在這兩天的聽課中，有很多位老師都採用了小組競賽的形式來調動學生的積極性，為學生營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氛圍。有的老師則採用了用實物做動作的方法來調動學生的積極性，使學生在熟悉的動作中掌握新概念。平時我在這一方面做得就不夠好。

因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。

只有孩子清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

在以後的教學中有三個問題是我要認真思考的：

1、怎樣把語言結構和語言功能有機結合起來？

2、如何讓教學內容與學生的生活經驗相結合，實現從知識到能力、學以致用的教學目標？

3、英語課堂中如何滲透英語國家與中國的文化差異，注意對學生進行人文教育？

此次學習使我我對新的教學理論在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程，並且教學生，重在培養學生學習的良好習慣，良好的學習品行。我想關鍵的關鍵在於提公升自身專業素質和綜合素質，在每乙個教學環節中多動腦筋，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。

這次的教學觀摩活動，讓我學到了不少課堂教學方面的方法與形式，但是如果照搬運用到自己的課堂中，可能會不行。只有經過自己的思考，結合學生的實際情況，在新課標的指導下，才能讓自己的課堂更加有效。朱玉嬌