第一節課老師就將自己的身份做了大概的介紹，讓我了解到老師寶石專家的身份就能已勝任這門課的講師身份，並讓我對這門課有了更高的希望。老師帶來的那些寶石讓大家眼前一亮，各式各樣十分漂亮，並以此開始了這門課的教學。從那開始，我就開始了我的寶石鑑賞學習之旅。
首先是寶石的定義，從目前的寶石學看，寶石的概念有廣義和狹義之分。 廣義的概念寶石和玉石不分，泛指寶石，指的是色彩瑰麗、堅硬耐久、稀少，並可琢磨、雕刻成首飾和工藝品的礦物或岩石，包括天然的和人工合成的，也包括部分有機材料。 狹義的概念有寶石和玉石之分，寶石指的是色彩瑰麗、晶瑩剔透、堅硬耐久、稀少，並可琢磨成寶石首飾的單礦物晶體，包括天然的和人工合成的，如鑽石、藍寶石等；而玉石是指色彩瑰麗、堅硬耐久、稀少，並可琢磨、雕刻成首飾和工藝品的礦物集合體或岩石，如翡翠、軟玉、獨山玉、岫玉等，同樣既包括天然的，又包括人工合成的。
玉石也有狹義和廣義之分，狹義僅指硬玉（以緬甸翡翠為代表）和軟玉（以和田玉為代表）；廣義則包括許多種用於工藝美術雕琢的礦物和岩石。至於彩石，則是指大理石等顏色和質地較美觀細膩而硬度較低、光澤不強但能符合加工工藝要求的低檔工藝美術石材。有的學者主張將彩石包括在廣義的玉石之中，或將彩石暫時作為玉石的同義語。
再來說說寶石的分類，目前寶石的分類主要有鑽石，彩色寶石，玉石（專為中國人分類的），瑪瑙，石，晶，翡翠，珊瑚，珍珠等等。其中鑽石，彩色寶石中的紅寶石、藍寶石、祖母綠為最著名的四大寶石。而這四種寶石的的評價標準老師也講了，並且在老師**的**中也介紹過，可以說讓我長了很多平常無法了解到的知識。
之後說說寶石的分級標準，主要是1t和4c——即透明度(transparency)、顏色(color)、顏色淨度(clarity)、切工(cut)、切工克拉重量(carat)。但是每種寶石又有自己比較獨特的地方。以鑽石來舉例，主要評價標準是4c，並且該分級原則只適用於無色系列鑽石的品質評價，不適合對彩鑽及各類優化處理鑽石的評價。
這對以後自己對寶石的**評定有乙個大概的把握方向，平常也不會輕易被奸商所騙。
鈦寶石總結
fom值 質量因數 鈦寶石生長有三種方法1.提拉法2.熱交換法3.導向溫度梯度法 1.提拉法通過改進生長工藝及後序退火工藝 晶體的品質因子 f o喲值已超過200。提拉法缺陷 1 由於提拉法生長系統具有弱氧化性氣氛，因此在生長出的晶體中含有大量的ti4 離子 或者ti3 ti4 離子對，容易產生附加...
教研課聽課總結
作為一名未來的教師,任何一次聽課，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。老師們的講課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接 異彩紛呈。老師們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止...
小學聽課評課總結
趙葛寨中心小學聽課評課總結 一學期來，我校教學教研工作在校長的直接領導下，以教學教研工作計畫和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計畫。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，積極實施素質教育，加強管理，強化過程，嚴格要求，現就近兩周的聽評課活動做以下總結。這次的聽課 評課涉及面廣，涉及人員多...