【課堂特色】
1、 能深研新課程教學標準，落實新課標精神，具體靈活設定本課的複習目標，體現「三維目標」的要求，不僅落實基礎知識和基本技能的掌握，還注重過程和方法的訓練，情感與態度的價值觀的培養也貫穿始終。
2、 認真落實區教體局的「自能高效」策略，落實學生的主體地位，自主能動性得到加強和突出。小組合作學習、**性學習、互助式學習體現較好。真正把課堂交給了學生，學優生的帶頭幫扶作用明顯。
3、 注重了預習和展示環節，尤其是展示部分，體現快樂展示理念，讓學生在自我展示中昇華知識內化知識激發興趣提公升自信。學生參與意識強參與度高，展示手段多樣，課堂氣氛民主和諧。
4、 教材的整合以及橫向和縱向的聯絡較好，教學內容的開放性、課堂過程的開放性體現較好。能把現代資訊科技手段與課堂有效結合，體現地理學科的「音畫」特色。
5、 課堂模式先進，能有機結合「低重心教學策略」，面向全體，注所有學生的學習狀況。注重「五化」環節的落實，關注細節，關注學情，自我定位準確，教師只起引領、點撥、督學的作用。
6、 注重了學法培養，地理學習方法的指導和歸納、總結和生成，在課堂教學中體現明確，地理素養培養、地理視角訓練較多。
7、 板書板圖簡潔美觀，體現結構性和條理性實用性；地理課堂語言規範簡練，普通話準確，有感情；評價及時多樣，鼓勵性語言恰當合理，言之有物，評之有據。
【存在的不足】
1、 對課程改革的理解和執行仍需進一步的努力，比如小組評價中個體和全體的評價著重點應再具體些，如習慣、方法、和結果的評價要具體點。
2、 再加強一點地理學科的趣味性知識聯絡，更多一點結合學生生活實際，有效激發更大的學習興趣。
打造高效課堂展示課總結
為了推進我校的課堂教學改革，落實問題式教學，展示課之前，教務處召開選手教師和教研組長會議，明確了本次展示課的重點在問題式教學方法的運用，希望所有的展示教師不做秀，能夠展示給全體教師乙個真實的課堂，能夠體現出教師在推進問題式教學改革中的進步和成長。如今，展示課活動圓滿結束，11位教師充分準備，精心設計...
高效素質課堂展示課總結 崔麗豔
長凝鎮中崔麗豔 隨著新課程改革的不斷深入，優化課堂結構，提高課堂效率成為教育教學的重中之重，在這次活動的中，我們精心準備，積極參與展示 聽課 評課活動，通過這次活動，無論是老師還是學生都有了很大的收穫。第一 高效課堂是學生主動學習積極思維的課堂，是師生互動 生生互動的課堂，讓學生情操得到陶冶，知識與...
政治組對展示課特色的教學評價
徐琳琳的展示課採用了多種多樣的教學方法和教學形式，如自主學習法 小 組合作 教學法，充分體現了學生是整個教學活動的中心。1.以學生為主體,以導學案為載體 導學案的設計了三大部分 一 自主學習 二 合作 三 課堂檢測及課後練習。在自主知識梳理中，將知識問題化，問題層次化，層次明晰 合作 中給各小組分配...