六間房九年一貫制學校
2014.6.23
為了推進我校實施新課程改革的步伐，我校的「課改展示課」活動於6月10日拉開了帷幕，活動歷時兩周，共有17名教師積極參與，其中小學10節，中學7節，涉及語文、數學、英語、品德、歷史等多個科目。
本次活動學校領導高度重視，校長親自部署，由教務處具體組織，成立了課改展示課評審小組，評審組成員依據評分標準為每名教師打分，評選出最佳課改展示課8節：李艷麗執教的《作文指導》、劉豔紅執教的《helen keller》、李素娟執教的《my lifetime hobby-studying stars》、盧乃麗執教的《認識圖形複習》、王紅梅執教的《比一比》、李秀娜執教的的《堯帝鑿井》、昌豔執教的《盧溝橋》，任敏執教的《20世紀歌曲中的歷史》，供全校教師觀摩學習。這次展示課活動，基本上反映了各位教師的課堂教學技能情況，使我們比較全面地掌握了全校教師學習實施新課改精神的教研教學現狀。
具體總結如下：
一、成績方面
1、展示活動體現了可貴的教學精神。
無論是教研組成員還是展示教師從思想上對這次活動都十分重視，每個人都積極認真地準備，注意發揮集體備課小組的智慧型，在備課時體現了虛心的精神；認真參與展示活動，在自己的課堂中展示了勇於摒棄、大膽實踐新理念的精神；積極地聽課，發揚好學的精神；認真地評課，表現了真誠的態度。在這次展示課活動中，各教研組教師合作備課、集思廣益，這樣不僅對展示教師的提高有很大幫助，同時也培育了新課改中最需要的合作研討精神。
2、大膽落實《課程標準》中的新理念。
新課程改革給每位教師提供了很大的探索空間。在這次活動中，許多教師都自覺轉換角色，努力將新課程新理念落實在自己的教學當中。具體體現在：
一是注意建立一種良好的師生關係，積極創設一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。老師們在上課時十分注重用自然親切的教態和具有感染力和激勵性的語言潛移默化地使師生關係更加密切，更有利於激發學習的興趣和自信。
二是課堂上更注重發揮學生的學習主體作用。從注意激發學習興趣，到師生共同制定教學目標，再有多種多樣的學習形式，如語文課的互相評讀、興趣閱讀，數學課的玩中學、學中玩，演算法多樣化，以及其他的遊戲促學等，把學生納入雙向、互動的學習活動之中，激發了學生積極主動的學習熱情，課堂氣氛活躍；不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更多地創設體驗成功的機會，增強了學生學習的自信心，而且培養了學生互助合作、勇於**的人文素養。
三是教與學形式發生了實質性的變化。不僅出現了個人自主學習、小組合作交流**的教與學方式，而且出現了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。課堂上積極創設自主學習的氛圍，給足學生學習的時間和空間，注意學生自主學習能力的培養，注意學生讀有所悟意識的強化和能力的培養，關注個性體驗，使得教師的精講與學生的自主相得益彰，在一定程度上也促使了學生樂學、會學，也提高了課堂教學效率。
四是注重在學習過程中培養學生的實踐能力，課前布置學生圍繞學習內容自己動手蒐集資料，注意學生蒐集資訊、處理資訊的能力培養；課堂上放手讓學生實驗發現、讀書討論、交流辯論、剪拼畫組，有的教師還積極創設生活情境，讓學生親身觀察、測量、比較，在實實在在的生活體驗中學習知識，品嚐到學習的快樂。課外作業設定注重形式多樣，自主選擇，實踐性強，讓作業成為快樂。
五是注意拓展延伸，體現了開放的大教學觀。不但注意課內外的相關知識鏈結與拓展，豐富了教材內容，開闊了學生的視野，將學生的學習興趣無限延伸；而且注意溝通課堂與生活，緊密結合生活實際，讓學習和生活融為一體，增加了趣味性，也體現了課改精神。
六是注重學習習慣的養成。語文的讀書寫字習慣，數學的計算解答習慣，都成了課堂關注的基點。
3、充分利用多**等手段輔助課堂教學。
絕大多數教師都利用了多**手段開展教學活動，使抽象的文字、概念、知識變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點和認知規律，既激發了學生學習積極性，又提高了課堂教學效率。有的教師根據教材和學生特點，積極準備了教具，製作了形象的頭飾**及實物等輔助教學，增強了教學效果。
4、加強了展示課的評估，落實展示活動的實效性。無論是一節失敗的還是成功的展示課，應該說對我們都是有益的，成功處見經驗，失敗處看偏差，因此我們都開展了以教研組為主的研究活動。這樣就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法，促進了展示教師備課能力、評課能力、上課能力的進一步提高，初步構建了「實踐——反思——再實踐——提高」的良性迴圈機制。
二、存在問題
本次展示雖有很多亮點，但也暴露了一些問題。一是個別教師只是完全按照學校的四步去操作，沒有創新，也沒有結合本學科的特點，實效性不強；二是有的課堂學生的學習熱情還沒有被完全激發出來，學生的參與熱情、參與面都有待於加強。三是教師素質有待提高，有些教師語言不夠生動，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。
三、改進措施
針對在課堂教學中出現的這些老問題和新困惑，需要進一步改進：
1、提高小組合作學習實效性，為學生提供大量的時間和廣闊的空間。設計科學合理的問題，讓學生圍繞著問題展開研究、**，教師參與其中，適時點撥，注意觀察學生在小組內的表現，讓學生全身心地投入學習中去。
2、創設情境，激發學生學習熱情。關注學生的個性差異，多使用鼓勵語言，幫助學生學習自信心，使好、中、差生都學有所獲。
3、提高教師個人魅力。教師要不斷地豐富自己，充實自己。大練基本功、把握新課改，在教學實踐中錘煉自己，做乙個有思想的人，乙個有智慧型的教師！
四、下步工作打算
本次活動評選出的8節最佳課改展示課，學校將在下學期9月份供全校教師觀摩、學習。按照學科特點、學段特點，逐步推進，全校鋪開。學習後老師要認真反思，在教研組內交流思想，發展思維、碰撞火花，要結合自己的教學風格、尋求適於自己的教學方法應用於課堂教學。
形成全體教師在「學習中實踐——在實踐中摸索——在摸索中提高」的課改氛圍。
總之，這次展示課活動，既為老師們提供了教學交流、展示自我的平台，也對我校的課堂教學水平起到了積極的推動作用。老師們在課堂上展現出來的智慧型，就像一道道亮麗的風景，給了我們太多的驚喜和希望。相信每一位老師在這次活動中都會有不同程度的啟發和收穫，我們期待老師們在下次賽課活動中有更加精彩的 「表演」！
課改是條漫長的路，我校正在前行。
六間房九年一貫制學校
2014.6.23
課改示範課活動總結
課改示範課評課 這次示範課活動，我感覺到了課程改革給課堂教學帶來的三大變化。1 教學理念的變化。在這次活動中我們感覺到了新課程所提倡的自主 合作的教學理念象潤物細無聲的春雨滋潤著教師的每一節課。2 教學模式的變化。這次的兩節示範課，教學模式體現出了科學化 開放化，多樣化。老師讓學生自學 互學到最後的...
數學展示交流課活動總結
我校開學來的第一次每人一節優質課活動結束了，我看到每一位老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學中生命的對話，真可謂 八仙過海，各顯神通 置身於課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。她們的課是同課異構，但各有千秋...
展示課活動方案
武勝縣烈面鎮小學 2014年下期新聘教師匯報課暨調入教師展示課活動方案 一 活動主題 參與 交流 提高 成長 二 指導思想 以優化課堂教學和促進師資隊伍建設為宗旨，促進教師專業成長和構建 三環五步 高效課堂為目標。三 活動的安排 1 活動時間 2014年10月20日 10月24日 2 獻課教師 本期...