（12-13上學期）
上學期，在縣教研室和李校長的正確領導下，教務處和各教研組長密切配合，各教研組成員積極參與教研，較為出色地完成了學期初制訂的主題教研活動計畫，現簡要總結如下：
一、領導重視、深入教研第一線
上學期，面臨省教育督導評估和省教學評估，學校工作千頭萬緒，任務異常艱鉅，但學校領導班子仍以教學為中心，狠抓教研不放鬆。校長李國峰同志總是按時參加教研活動，並邀請縣教研室徐主任、艾主任、趙主任等到鎮中講座培訓，指導我校主題教研工作。主管副職具體抓學校的教研工作，並和教務處各主任包組，深入各年級教研組，參與各組的主題教研活動。
領導帶頭，極大地提高了廣大教師參與教研的積極性。
二、各教研組慎重確定教研主題，積極開展教學研究。
我校設有三個年級組，各科教研組11個，每個教研組都根據本年級本學科教學實際，針對教學中存在的實際問題，在充分調研、與任課老師充分溝通的基礎上確定了各組的教研主題，各教研組成員根據本組教研主題又各自確定了本人的研究課題即子課題，在教研組長的協調下，制定出教研組的主題教研活動安排。
在學期初，為使全體教師對主題教研這一新的教研形式有乙個比較清晰的認識和了解，學校專門召開了主題教研活動培訓會，對照手冊逐頁逐項進行培訓，並印發了主題教研培訓材料100份。做到一線教師、學校領導、中層幹部人手乙份，要求全體教師認真學習、廣泛交流。
對這一新形式的主題教研活動的開展，大多數教師存在畏難情緒，不會搞、不願搞，認為沒時間搞。校長們和教務處各主任深入教研第一線，親自參與教研活動，與老師們一起學習，一起研討，根據手冊內容和縣局、學校培訓內容，大膽研討、摸索前進，經過兩次活動之後，老師們的畏難情緒逐漸消失，積極性有所提高。
經過上學期的執行，各教研組成員對主題教研活動這一形式有了更進一步的認識，認為主題教研活動研討的是教學中存在的實際問題，研深研透，對教學非常有利。並且這種活動形式，人人參與，每個人都有切身體會，人人都有發言權，人人都有收穫和啟迪，對老師們的專業化發展和教科研水平的提高也是乙個很大的促進。
三、學校評價激勵主題教研，促使教研活動再上新台階
學期末，學校組織各教研組長和教務處成員，對各教研組的主題教研開展情況進行評比，評選出先進教研組、優秀教研組長和教師教研先進個人。本次評選活動由校長主持校委會，制定方案，主管副職具體執行，各教研組長現場打分，當場統計，評選出先進教研組4個，分別是七年級語文組、理綜教研組、七年級英語組和八年級語文組。優秀教研組長4人分別是孫詠梅、尹雙榮、柴建端、劉世華。
主題教研先進個人11人分別是鄭桂芝、顧榮影、霍貴青、常慶瑞、王翠蘭、王翠英、吳寶敏、吳會端、劉更生、鄭廣青、馬傑輝。學校對先進教研組長和先進個人予以表彰獎勵並與績效工資掛鉤，調動廣大教師參與教研的積極性。
四、問題與措施
上學期，我校的主題教研活動順利開展，基本完成計畫要求，但還是存在一些問題有待解決。（1）個別組活動主題針對性差。（2）少數組長缺乏主動性，積極性不高。
（3）作課教師準備不充分，觀課教師目的性差，記錄不詳實，研討時無話可說。
措施：（1）教研組確定研究主題時，教務處主管主任和學校主管副職嚴把關。（2）充分調動教研組長的積極性，注重對教研組長群體的評價與激勵。
（3）提高教師參與主題教研的認識，注意發揮組長的作用，督促、指導教研組成員積極、認真、充分準備教研活動，協調好關係，使活動順利進行，出效率、出效果、出實績。
我相信，在縣教研室的正確領導下，在鎮中全體教師的共同努力下，我校的主題教研活動開展工作一定會更上乙個新台階。
2013.3.10
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