昌吉州二中教研組研究工作參考指南
一、 教材教法研究
教材研究：
1、 課標與考試大綱的解讀；
2、 識別教材內容所屬的領域；
3、 教材各部分編寫的思路與選材的意圖；
4、 知識之間的邏輯關係、教材內容在新舊知識體系中的作用；
5、 知識技能的要點及關鍵點及教材的重點、難點及關鍵點；
6、 教材內容的理解及教材知識產生的背景研究。
教法研究：
1、 匯入策略研究；
2、 問題設計研究；
3、 情境創設研究；
4、 講解策略研究；
5、 課堂小結研究；
6、 習題講解策略研究；
7、 任務驅動教學研究；
8、 **活動設計研究；
9、 教材文字導讀研究；
10、 案例教學研究；
11、 試驗演示研究；
12、 自主學習教學模式研究；
13、 課堂教學效果落實與評價研究；
14、 分層次教學模式研究
15、 課程資源開發研究等。
二、 學生學法研討
1、 預習、聽課、複習方法
2、 閱讀方法指導：總結、歸納、演繹、概括
3、 作業、解題方法、實驗等方法；
三、青年教師技能培訓與教學智慧型分享
四、命題研究：作業題、考試題、改編題、原創題的設計策略研究、中高考試題的命題特點及立意、解題方法研究等；
五、中高考備考策略研究:
（1）考試標準的研究與不同層次學生知識與技能目標研究；
（2）複習專題設定研究、高考習題的研究、複習課、習題課教學策略研究；
（3）學生激勵與管理策略、學生學法指導、不同層次學生培養策略研究、解題方法及訓練方法的研究、考試評價與跟進措施的研究等；
六、學生學習管理的策略研究：課內外自主學習的激勵措施、學習習慣養成、作業管理、小組合作、預習複習等；
七、學生學科思維能力培養研究：學科思維特點研究、知識與能力整合模式研究、思維能力培養及訓練方法與效果研究等；
八、臨界生、尖子生、學困生分層次培養研究：知識與能力層次分級目標研究、管理與激勵措施研究、授課與輔導策略研究等；
九、小課題研究：方法培訓或成果推廣與評價；
十、教育教學理論學習與實踐研究：基礎理論學習與研究、新的教學理念與模式學習與研究、優秀教師教學案例分析等；
教研室2023年9月30日
各教研組教研主題
數學 期中考試 如何提高小學生對數學的興趣 計算器的使用對小學生學習數學的影響 如何更好的看站小學數學課外活動 小學數學課新理念 傳統教育模式對學生學習數學的弊端 怎樣提高數學家庭作業的有效性 等等等等 語文特色教研核心是 特色 二字,所有教研活動均落實在 特色 上.學校應形成 特色 氛圍 學校辦有...
資訊科技教研組主題教研活動計畫
一 指導思想 在資訊科技飛速發展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握資訊科技手段 提高教學水平和技能成為必要。隨著三通兩平台活動的開展，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以現有的文化知識 教育思想和教育理念 現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需...
教研組活動總結
2012 2013年第一學期教研組工作 總結舞陽縣三實小 段豔輝 2013年1月26日 本學期，我們三年級數學教研組圍繞學校的工作計畫，在全組數學教師的共同努力下，堅持教育教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成了既定的工作計畫取得了一定的成績，現總結如下。一 堅持理論學習 問渠哪得清如許，...