2009/2010學年第一學期
一、提高課程整合力度
課程改革方面我們注重了如下內容：一是繼續加大實踐課的比例，積極推進理論實踐一體化教學模式。二是注重在教學過程中把頂崗實習的專案內容和新產品、新工藝、新技術融入到專案課程教學中，針對課程標準提出的知識能力要求經常的更改專案內容的同時提出對課程標準的修改包括課時方面，專案內容方面和相關課程內容間的整合。
結合國家職業資格考試要求，讓學生掌握最新的知識、最新的技能。三是開設第二課堂，提高學生對知識的整體掌握和應用。
二、改善教學方法、手段
針對省聯合學院關於應用電子技術專業的人才培養方案和課程標準的制定，在教學中堅持以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，改善教學模式和教學方法，積極推行任務驅動、專案課程和理論實踐一體化的教學模式，對於不同的專業課使用不同的教學方法。微控制器、plc教學採用理論實踐一體化的教學方法，電力拖動、高階維修電工教學採用專案教學方法，物理、電工基礎、電子技術教學採用任務驅動、專案教學方法，基礎文化科目教學採用結合實際趣味教學方法。同時積極使用現代化的教學手段，提高教育教學質量。
三、優化考試方法
專業主幹課程增加技能的考核，使考試手段靈活、多樣化。微控制器、plc課程考核通過學生互評、小組互評、教師把關，對學生的實踐學習進行評價，中級維修電工、高階維修電工通過勞動部門的中高階考證，將過程評價與結果評價相結合改善考核方法。
四、加大學生技能培養
根據課改精神提高學生的動手能力，我們積極組織學生參加徐州社會勞動保障部的技能考核，要求高職專業學生畢業時必須有畢業證+高階技能證書，中職專業學生畢業時必須有畢業證+中級技能證書。同時積極參加徐州市的職業技能大賽、組織校內外技能大賽提高學生的動手能力。
應用電子技術教研室
2010.1.21
應用電子教研室工作計畫
湖南科技經貿職業學院計算機學院 2012年上學期 一 指導思想 2012 2 2012 7學年第一學期應用電子技術教研室將認真貫徹校 系總體工作精神,嚴格執行各項工作安排,全組教師將齊心協力共同完成教學和教科研等工作。以下是電子教研組本學期工作計畫以學校工作計畫為指導，針對我校實際，緊緊圍繞藝術課程...
教研室初中組視導工作小結
2015年3月，教研室初中組一行六人通過一聽 聽課 聽學校匯報 二評 說評課 研課 教學會診 三查 抽查學校教學管理資料 教師備課本 批改的作業本 教學工作手冊 四交流 與部分參與聽說評課的老師交流 與學校領導 總支業務員交流 等方式，先後對麻塘中學 高橋中學 橫溝中學 汀泗中學 雙溪中學進行了教學...
第一學期學年電子技術應用教研室工作計畫
2011 2012學年第一學期電子技術應用教研室 工作計畫 1 繼續深入省級精品課程 電子產品設計與工藝 課程建設，完善課程建設所需的各種材料 2 完成2011年全國大學生電子設計競賽的總結工作，為後續類似競賽能夠更好的進行並取得突破性的成績，積累經驗 3 完善2011版教學計畫教學大綱的修訂，規範...