2023年度原理課教研室工作總結

2021-03-04 06:22:43 字數 1971 閱讀 2166

2、加強教師的培訓和提高

為提高青年教育教學水平,社會科學系實行青年教師傳幫帶活動,老教師帶青年。

3、教學管理規範有序,課程建設成效明顯

建立集體備課會制度。教研部制定和實施了專兼職教師集體備課制度,集體備課時每章都確定主講教師,就本章的教學目的、教學重點、難點、熱點、教學案例、教學方法的運用和課堂教學設計等問題提出建議,全體任課教師在討論一致的基礎上,做出統一的課程設計要求,統一教學大綱、教案和教學課件。通過集體備課,為確保我院在乙個較高平台基礎開好《原理》創造了條件,同時又為教師展示個性才能留有空間,確保了《原理》課教學的有序性、規範性和創新性。

經過乙個學期的備課、授課等教學實踐,目前已經積累了具有我院獨創性內容和特色的《原理》課多**教學課件、教案和實踐性教學資料。

改革考核方式。我們依照黨委的指示,對兩課的考試考核作了改革嘗試。由原來重視基礎理論考察轉變為重視實踐能力考查,由單一的試卷考察轉變為多方位、多層次、多內容的考察。

考試模式的改革有效地將課堂教學與實踐教學結合了起來,可以給學生更多全面展示自己的空間,有利於對學生的全面評價和激發學生的學習興趣,從而達到提高教學質量的目的。

創新教學方法,提高教學質量。《原理》課教材在教學內容上具有鮮明的主導性和權威性,必須嚴格遵循。因此,提高教學質量主要是在教學過程設計和教學方法創新上下功夫。

我們在以啟發式為主導教學方法的基礎上,採取了以下教學方法進行教學:

(1)突出學生主體地位,開展參與式教學。通過討論法、辯論法、演**情景體驗法等多種教學形式使學生參與到教學中來,調動學生的學習積極性,鍛鍊學生的能力。

(2)理論聯絡實際,開展案例式教學。《原理》課教學中基本上每節課都要涉及案例教學。我們要求教師要選擇經典案例,鮮活事例,及時進行溝通和交流,對這些案例進行深入剖析、分析論證,從而增強理論的說服力和感染力。

(3)尊重學生情感需求,開展諮詢式教學。思政課教學效果有時不好,乙個重要原因就是教師離學生太遠,深入學生不夠。學院要求全體《原理》課教師要利用課間、課內外時間與學生多交流,多交朋友,了解學生的思想狀況,有針對性地進行教學。

(4)在教學手段方面,任課教師全部運用現代化多**教學手段授課。由教學經驗豐富、理論水平較高的專職骨幹教師牽頭製作統一的多**教學課件,課件內容緊扣教材,貼近學生實際,並做到突出重點,把握難點;課件表現形式豐富多彩,做到理論性與感染性相結合,既符合《原理》課教學要求,又符合高職學生特點。通過課件演示、**緊密結合教學內容的**資訊、**資料等,增強了教學的直觀感受性,提高了教學質量。

(5)充實備課資料,包括圖書和電子資料。

三、成績與不足

成績:通過學生代表座談、學生問卷反饋、教學督導聽課等環節,《原理》課教學收到較好效果。通過教學,學生了解和掌握了中國化的馬克思主義理論成果形成發展的過程及其主要內容,中國特色社會主義的內涵、基本綱領和基本路線、社會主義核心價值體系,中國特色社會主義的經濟、政治、文化和外交,社會主義和諧社會、「一國兩制」、黨的建設和領導等,對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀,成長為社會主義的「四有」 新人具有重要的指導意義。

不足:(1)由於社會科學系師資力量有限,所以我們內聘了一部分了行政領導來擔任思政課教師,在平時的教研室活動中,由於他們的工作性質,故不可能每一次教研活動都能準時參加,這也使得我們制定的很多相關規章制度經常不能達成一致意見。

(2)教研室工作的職責、地位尚有待於商榷,以便更好的發揮其功能與作用

(3)教科研的活動經費尚有待於得到解決,以保證活動的正常開展

四、改進與完善

(1)、加強理論學習,更新教學觀念

(2)、加強對教研組工作的指導

(3)、加強對課題研究的管理與指導

(4)、加強總結、反思

總之,教科研工作是學院發展賴以人生存的基石之一,是提高教學質量的重要一環,因此,搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視,其它各處室的密切配合,全體老師的支援與努力。當然教科研工作的自身應有其活力,要有其紮實可行的研究方向和目標,不能紙上談兵。只有這樣,社會科學系的教科研工作,才有他蓬勃的生命力,學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。

社會科學系

二○一三年一月二十日

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2023年度教研室工作總結

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