教研室2023年教研工作計畫

附件1一、指導思想

走內涵發展之路，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，推進課程改革，促進教師專業成長。深入開展基礎教育教學研究，建立科學的評價體系。

二、工作重點和方法措施

（一）突出重點，深化課堂教學改革

⒈強化專業引領。充分發揮縣內學科帶頭人、骨幹教師的作用，通過專題研討會、學術講座、名師示範課、暑期備課等形式，引領廣大教師深入研究課堂教學。加強對「構建高效課堂」試驗校督促和課堂教學觀課指導，定期進行課改經驗總結和推廣。

⒉強化課堂觀察和課堂跟進。課堂觀察重點關注學生的學習狀態和學習反應。通過課堂跟進實現教學重建，並有效增強教師的課堂教學技能。

3.強弱聯合，城鄉聯動。重新調整聯片教研片，讓每個片均包含強校和弱校，強校帶動弱校。城區優質學校和偏遠落後學校聯合成立教研共同體，實現城鄉聯動，實現均衡發展。

4.推進校本課程建設。引領學校充分利用標準化建設先進裝置和網路裝置，充分開發利用校內外資源，推進校本課程建設。

5.促進學校開展豐富多樣的課外活動。開展學生課外讀書活動、文體藝術活動、**活動和小發明小製作等活動，開展學生學科技能大賽，培養學生創新精神、實踐能力，促進學生全面健康發展並形成個性特長。

6.建立科學的評價體系，以評價促進質量提高和教師專業發展。

（二）搭建多種教研平台，提高教研活動的實效性

⒈繼續推進縣級學科教學研討會專題化。每個學科一年至少舉辦一次學科教學研討會，每一次研討會必須有明確的專題，專題研討要落實在課堂教學上，不搞無明確目的的課堂觀摩。充分利用「一師一優課，一課一名師，課課優精品」教學資源，做教學課例分析和專題研討。

⒉暑期備課繼續抓實效。**提高縣級各學科暑期備課實效性的新途徑，建立暑期備課效果評價機制；加強對鄉鎮學校暑期備課的檢查指導。

⒊提高聯片教研、校際教研、送教下鄉活動的實效性。小學語文、數學送教下鄉活動與鄉鎮內的教研活動相結合，小學常識、英語和初中各學科送教下鄉活動與鄉鎮間的聯片教研相結合。