教研組工作制度

教研工作堅持「研訓一體、管訓結合、以校為本」的三項原則，通過改傳統的個人備課為集體備課，評課方式為學科、師徒互評，體現「關注問題、立足理念、團結合作、以老攜新」的發展定位，實現教研行為自主、教研模式創新、教研效果紮實。根據新課程對教研工作的要求，結合我校教研工作實際，制定本制度。

一、學科教研

1、學科教學計畫是開展學科教學和教研活動的依據，英語、品社、科學、**、體育、美術、資訊科技、綜合實踐活動等學科必須認真制定教學計畫。

2、學科教學計畫和學科進度的安排制定，一般在每學期開學一周內完成，並及時上交教導處。

3、學科教學計畫應切實可行，必須根據《新課標》的精神和課改理念、教材的特點以及學生的實際情況來制定，滲透的德育教育，有一定的高度和水平。

4、教師應認真執行教學計畫，平時經常對照，如作較大變動，須向教導處說明情況。

5、教研組組長每學期初召開組員會議，制定相關計畫；學期中組織落實活動、交流活動成果；學期結束時，對本學期的工作進行回顧，並在大會上總結。

6校級公開課時，積極組織本組教師上好課，在課中、課後，將學科最前沿資訊、教學中的疑難困惑等及時擺出，組織解答。

7、教研組定期召開教研會議，原則是一月兩次，隔週進行。

8、過程由教研組長做全程記錄。

9、督促教研組成員積極參與研討發言，參加縣、校舉辦或提供的相關培訓，促進全組教師教學能力和整體素質的全面提公升。

10、教研會議可以根據學校整體工作在會議內容和時間上做改變。

二、校本教研

1、配合學校建立和健全校本教研制度

第一、遵守學校教研活動制度，充分發揮教師集體的作用。第

二、建立完善的課題研究管理制度，營造濃厚的學校科研氛圍。

2、施行集體備課制度。

各學科教師採用集體備課模式，結合學校實際認真研究課程內容、課程實施、課程評價、課程管理和教與學的方法，及時解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教育教學規律等，推行相應的集體備課制度順利開展，以更好地為教學教研服務。

3、創新校本教研形式

拓展思路，開闊視野，通過各種有效的途徑開展教研活動，從教師個體的自我反思、教師集體的同伴互助和專業研究人員的專業引領來促進教師的專業成長

綜合組教研活動制度

一、按照縣教研室的檔案精神，分學科規定集中研討時間，教研活動隔週一次。

二、積極組織教師參加縣、片區開展的各類研討、觀摩活動，廣開門路，認真學習他人的經驗。

三、確定主題，圍繞主題安排好所有活動，確立活動主持人，注意教研活動的質量。

四、教研組長要帶領本組成員認真開展教研，記錄好教研活動的出勤。

五、教研組認真記錄教研活動過程，做好第一手研究材料的積累工作。

六、教研要發揮每個成員的積極性和創造性，每次教研人人動腦，在教研活動中做好準備，要勇於發表，認真總結，各抒己見，深入**，真正通過研究成就智慧型課堂。

七、教師參加教研活動應及時體會和反思，通過反思來提高課堂的教學質量。

八、每學期舉行教研活動次數不低於8次。