學校教研組是學校教育科研的最基本的單位，是教師開展交流與互動的組織。開展好教研活動是學校提高辦學效益最有效的途徑，是促進教師專業成長的最經濟有效的平台。為了搞好教研組的工作，特制定以下制度。
一、目標：促進教師成長，打造名優秀教師；提高教學質量，九年級教學質量達到全縣名。
二、構成：文科教研組由語文、歷史、政治、地理等學科組成（大文科組）。
三、管理體制
１、教研組直接在教導處的領導下開展工作，定期和不定期地接受教導的檢查，按教導處的要求開展各類教學教研活動；
２、組內學科教師要積極參加教研活動，每次活動要簽到，不得無故缺席；
３、承擔教研活動的教師要作認真的準備，不得敷衍了事；
４、聽課節數：教研組長——２０節；學科教師——１５節（以學期計）
５、教師全年參與教研活動的情況納入教師的繼續教育登記，對嚴重不合格的教師，其繼續教育靈活性培訓的教研組活動折算的１０學時不作登記。
三、工作要求：
１、每一學年教研組要有乙個教研主題，針對各學科教學中存在的問題有效地開展教研活動，切實地解決教學中存在的問題，提高課堂教學效益。
２、教研組常規活動與學校教學改革相結合，完成教學改革任務。
３、每個教師每一學期必須完成１節公開課的教學任務。
４、教師的公開課可以根據教學內容與教學進度靈活安排時間，但必須提前３天將上課時間告知教研組長，以便通知其他教師作好調課準備。其教案應交給教研組長審核。
５、學期內的教研活動應有條理地開展，防止過於集中或分散。
６、教研組長安排的活動記錄人應作好活動記載，整理好各類材料，學年末交學校存檔。
四、工作內容
１、要指導教研組開展教學研究，提高教師的教學水平。主要是研究教材教法，使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。
①組織教材的解讀；
②開展生本課堂教學研討，推進學校課堂教學改革；
③進行課題研究，促進教師對教學問題的解決；
④根據學校及上級安排，進行相關的教研活動。
五、活動形式：
（１）組織專題討論會
針對教師最感困惑和需要解決的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗比較豐富、業務水平比較高的教師事先做好準備，討論時重點發言，使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助。還能促進有經驗的教師總結提高。
（２）組織教師相互聽課
組織都相互聽課，目的在於取長補短，共同提高教學質量。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內培養這樣的風氣；歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢於公開教學態度、教學水平。
相互聽課是提高教師教學水平的有效途徑，應有具體要求，並使它形成制度。
（３）組織教師進行外出學習活動
走出去，請進來，以教研組為單位參加校際間的交流活動。
（４）開展集體備課活動
群策群力，集思廣益，對教學內容作深入的研討，優化教學方法，提高教師對教學內容的認識理解，功夫花在課外，效果體現在課內。
沐川縣黃丹學校教研組年月日
教研組教研工作制度
人和路小學教研組教研工作制度 教研組是各科教師集體進行教學研究的組織者。我校各教研組工作堅持以 求真務實愛崗敬業 的教風為標準，做好各學科教學工作，不斷提高教師的師德修養和業務水平，積極轉變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導，進一步深化教育改革。為此，特制定教研工作制度如下 1 教研組每學期應...
教研組工作制度
教研工作堅持 研訓一體 管訓結合 以校為本 的三項原則，通過改傳統的個人備課為集體備課，評課方式為學科 師徒互評，體現 關注問題 立足理念 團結合作 以老攜新 的發展定位，實現教研行為自主 教研模式創新 教研效果紮實。根據新課程對教研工作的要求，結合我校教研工作實際，制定本制度。一 學科教研 1 學...
教研組工作制度
東關小學數學教研組工作制度 根據目前我校教育教學工作現狀和學校發展的長遠需要，為強化教育教學研究工作，特制訂本制度 一 領導體制 實行教導主任領導下的教研組長負責制 教導主任可根據學校教育工作的指導思想下達具體教研內容。也可由教研組根據本組工作實際情況自訂教研內容 並對教研組的整個工作履行指導，督導...