學科教研組是學校教學工作的基層組織，承擔學科教學研究和教學管理的任務。學科教研組要在教務處的領導下，認真組織教師貫徹黨的教育方針，執行國家規定的課程計畫；組織教改實驗和教學研究活動，幫助教師提高教學水平，促進學科教學質量的提高。其工作制度如下：
1、根據上級業務主管部門要求及學校教學、教科工作計畫，結合本教研組實際，制定教研組工作計畫上交教務處審查後認真組織實施。
2、精心組織教研組的研討學習等活動。每次活動要定時間、定地點、定內容，並提前通知到具體責任人，活動要有記錄。
3、協助教務處加強教學過程管理。定期檢查教學進度、本組教師教案、作業批改情況等，並及時與有關教師交換意見。
4、組織開展校內公開課或教學競賽活動。
5、推選本學科優秀教師參加縣級以上教學競賽，按時組織教師參加縣、區教研活動，加強校際教學交流。
6、搞好對青年教師的培養工作，協助教務處安排有經驗的教師結對傳、幫、帶，促進青年教師的成長。
7、組織組內教師積極參與教育改革，開展課題研究，善於總結提煉，形成研究成果（或**），參加各級各類成果（或**）評選活動。
8、建立學科課程資源庫，注意蒐集學科教學資訊，重視學科資料的積累和各項工作資料的蒐集、整理工作，爭創先進學科教研組。
南安小學
2014.9
小學教研組工作制度
一 目的 教研組是通過教學研究工作提高教師思想 業務水平的教學研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設。二 適用範圍 本校所有教研組全體教師。三 內容 1.教研組的建立 1 按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質...
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小學教研組工作制度
來集鎮李堂小學 2013年2月 一 目的 教研組是通過教學研究工作提高教師思想 業務水平的教學研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風，必須抓好教研組的建設。二 適用範圍 本校所有教研組全體教師。三 內容 1.教研組的建立 1 按照不同學科建立和健全教研組。同一學科教師在三人以上，可...