名師工作室個人發展規劃

很榮幸能成為田訓名師工作室的一員，我會珍惜這個機會，並借助這個平台提高自己的專業理論素養和教育教學能力。有壓力才有動力，為了自身更快更好的成長，特制定個人發展規劃：

一、發展目標：

這十三年的工作與學習經歷，使我深深地感悟到，只有學習，才能充實和提高自己，才能與時俱進、開拓進取。在

以名師工作室為成長平台，以課堂教學為主陣地，在工作室帶頭人的指導和各位同行的幫助下，在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格。加快專業化成長步伐，努力使自己向研究型教師轉變。

二、自我規劃

1.學習積累。

教師的成長需要不斷的學習和積累。俗話說「活到老，學到老」。我選擇最為方便的學習方式就是讀書，計畫每年讀3-4本具有代表性的教育教學理論專著，提高專業理論知識水平。

並通過全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，積累，以便更好吸收與內化。認真寫好深刻的學習體會，爭取每天進步一點點，要讓做過的事情留有痕跡，成為以後寫作的素材。

2、勤於反思

在課堂教學方面，我將認真對待每一節課，在教學過程中做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。通過反思，形成自己對教學現象，教學問題的獨立思考和創造性見解。

不斷改善教育行為，提公升教學水平

3、善於研究

積極投身教研活動，做好課題研究工作。積極參加科研課題的研究，在教學實踐中發現問題，尋求答案。在研究中謀求進步，及時整理材料，總結經驗，不斷完善自我。

同時利用現代化裝置，借鑑網路資源，加強對教材體系的梳理能力；多看名師課堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取他人之長，補已之短，努力提高自己的業務水平。

4、撰寫**。

通過撰寫**不斷提公升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的**，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每乙個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的**。