科研上:積極參與學校以及工作室組織的各項班會、隊會活動,即使說目前為止只能夠獲取三等獎等鼓勵性的獎項,但仍應堅持不懈,名次並不是最重要的,只能夠說自己在教科研等方面的能力仍有待提公升。此外,能夠從中總結出自己停滯不前的原因是取得進步的關鍵。
三、發展策略
個人發展規劃三階段
(一)制定
第一階段:
1、分析總結日常班主任工作中可能存在的問題。
2、繼續加強班主任專業理論知識的學習和課堂實踐能力。
第二階段:
1、繼續加強班主任專業理論知識的學習和課堂實踐能力,提公升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
2、通過活動全面交流班主任工作經驗和工作成果。
第三階段:
1、重視德育工作,在學習中求發展。
2、搞好德育工作,在工作中求發展。
3、提公升德育技巧,在服務中求發展。
4、積極投身德育工作的改革與實踐,在實踐中不斷探索、感悟、反思,使自己從一名合格、稱職的班主任走向成為優秀的班主任。
(二)執行
1、走進每個學生的心靈,在班級管理中多乙份民主。
2、紮實工作,在工作中反思,在工作中不斷積累經驗。
3、繼續學習,遇事多動腦,少動氣;多問為什麼,多請教同事和領導。虛心向學校優秀班主任學習,取長補短。工作室提供的相關班主任論壇或德育研討課都認真參加,積極研討。
4、利用林xx校長領銜的市名班主任工作室的平台,加強交流學習,盡量使自己能夠迅速成長為一名優秀的班主任。
5、多讀班級管理工作方面的書籍,多讀教師專業書籍,包括教育學、心理學和提高師德修養方面的理論書籍。
6、要充分利用網路資源多看班主任工作論壇和教育**節目,利用網路優勢**班級管理中遇到的問題,學習借鑑優秀班主任的班級管理案例,他山之石可以給我們很多借鑑和啟示。
7、及時總結反思,積極探索創新,積極從事課題研究。
四、反饋與評估
(一)執行與反饋(待補充)
(二)評估與修正(待補充)
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名師工作室成員個人發展規劃
2 專業發展的優勢與不足 1 優勢分析 為人樸實誠懇,謙虛謹慎,工作中踏踏實實,勤學善思。工作態度積極,能夠主動承擔各類教學活動。長期從事一線工作,教學功底紮實,業務能力強,班主任工作經驗豐富。在教學中堅持 以人為本 在實踐中育人 的理念,盡可能多的為學生創造一切參與實踐交流的機會。重視青年教師的培...
名師工作室個人發展規劃
很榮幸能成為田訓名師工作室的一員,我會珍惜這個機會,並借助這個平台提高自己的專業理論素養和教育教學能力。有壓力才有動力,為了自身更快更好的成長,特制定個人發展規劃 一 發展目標 這十三年的工作與學習經歷,使我深深地感悟到,只有學習,才能充實和提高自己,才能與時俱進 開拓進取。在 以名師工作室為成長平...
名師工作室個人發展規劃
作為一名長期工作在教學第一線的教師,非常渴望在專業上有更大的發展。最近有幸成為了名師工作室的成員,我感覺工作又有了新的目標。為了能在名師的指導和引領下,為了能在 名師工作室 這個難得的交流平台中,切實提公升教育教學理論知識,促進教學業務水平發展和提高教育教學研究能力,使自己盡快成長,現制定個人發展計...