茅陽一小李雪梅
一、指導思想
以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞「教師」、「學生」、「質量」這三個關鍵詞，進一步落實課堂教學常規，關注學生自主學習，總結推廣「主動教育」教學模式，努力提公升我組數學教師的教研能力和常態課教學的實施水平，努力提高課堂教學效益，全面推進我校教學研究工作穩步發展。
二、工作目標任務
（一）、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提公升教育教學業務水平，努力做「品德高尚、學識淵博、業務精湛、言行儒雅」的人。
1、繼續開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜誌活動。在自讀時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織低段數學教師進一步學習《數學課程標準》（修訂版），學習 「主動教育」課堂教學模式等。
3、繼續做好網上學習。網上學習是教師繼續教育的重要組成部分，
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經驗到理論的上公升。我們鼓勵全組教師及時反思總結日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、**等，並積極投稿縣以上教育報刊。
（二）做好數學教師的教學基本功和教學技能培訓，繼續開展「人人上好一節優質示範課」活動，全面推進「主動教育」教學模式。
1、集中精力上好常態課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧型備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的「繁華」，回歸到質樸而真實的狀態中來。
返樸歸真的課堂就是為學生發展而進行的，應是反映師生真實水平的「日常課」。因此必須加強常態課的督管。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。
2、深化課堂教學改革，促進教學過程優化，繼續開展「人人上好一節優質示範課」活動，加強教師互動評課活動，發揮活動的最大效益；督促教師加強專業理論學習，認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。
3、全面推進「主動教育」教學模式。本學期繼續開展「主動教育」模式教學，加強教師對「主動教育」教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調研；認真組織教師科學的設計預習提綱，使預習提綱成為指導學生自學的好幫手；改變教師觀念，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點，加大對學生的檢查力度，關注學生的學習效果；多研究學生的學法，指導學生自主學習，讓學生會學習；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，使學困生覺得學習更容易。
4、教研員要堅持深入課堂，要多上實踐課、示範課和研究課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，積極發現典型，及時推廣先進經驗。
（三）加強師資隊伍建設，致力於建設一支素質優良的教研隊伍。
1、通過開展一系列的業務講座、示範課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對青年教師、骨幹教師進行不同層次的培訓培養，提高教師專業化水平，打造名師隊伍，增強全校教學研究能力。
2、開展雙周教育教學故事交流活動。通過乙個個生動鮮亮的教育教學故事讓每一位老師都分享著其中的經驗，引發教師的思考，體會著對教育事業的熱愛，碰發出教育智慧型的火花。教師撰寫教育故事上交校教研室，教研室擇優公開發表，供大家交流。
3、發揮網路優勢，開展網路教研活動。配合開展國培計畫工作。
4、組織青年教師開展考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
名師工作室個人發展規劃
很榮幸能成為田訓名師工作室的一員，我會珍惜這個機會，並借助這個平台提高自己的專業理論素養和教育教學能力。有壓力才有動力，為了自身更快更好的成長，特制定個人發展規劃 一 發展目標 這十三年的工作與學習經歷，使我深深地感悟到，只有學習，才能充實和提高自己，才能與時俱進 開拓進取。在 以名師工作室為成長平...
名師工作室個人發展規劃
作為一名長期工作在教學第一線的教師，非常渴望在專業上有更大的發展。最近有幸成為了名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標。為了能在名師的指導和引領下，為了能在 名師工作室 這個難得的交流平台中，切實提公升教育教學理論知識，促進教學業務水平發展和提高教育教學研究能力，使自己盡快成長，現制定個人發展計...
菁揚工作室發展規劃綱要
一 以同學為核心，服務校園生活。的工作室的運營始終以同學的需求和體驗為根本。積極進行調研，聽取同學對 和工作室的意見。不斷探索 與同學生活的新的切入點，幫助同學解決生活中遇到的問題，發展 服務功能。將 的功能和內容與同學的日常生活進行更深度的結合，例如跳蚤市場 校園活動發布系統等。積極搭建起學校相關...