1. 以學定教，以生為本。
5月12日下午，平頂山市數學主題研修活動――學為中心的課堂教學在我校舉行。活動由名師工作室成員趙巧靈老師的公開課拉開帷幕，趙老師執教了一堂題為「正弦函式、余弦函式的影象」的新課。在**活動環節，薛老師採用了「展評學習法」的課堂教學模式，先由學生展示他們的解題思路和方法，接著由其他學生對其評價和補充，通過學生之間的交流、討論，慢慢地得出正確結果，順利掌握了要求的知識點，這一過程較好地體現和把握了「以學定教」的思想主題。
課後，又進行了卓有實效的研討活動。首先由趙巧靈老師介紹本堂課的設計理念及課堂環節處理的出發點和目的。然後，各校老師圍繞教研主題踴躍發言，既有對本節課的精彩點評；也有對「學為中心」主題的感悟和思考――以學定教，不是把學生硬往正確的思路上拉，而是順著學生的思路，和學生一起討論、研究，慢慢地引導到正確的思路上來；更有許多教師談了在實際教學中得到的寶貴經驗和有效做法。
2. 研究教材，提高效率。
為了參加2023年平頂山市市級「說課表說教材」活動，工作室作了充分的準備，選派魏夢鴿、邱國棟老師為代表參加了這次活動。此次市級「說課表說教材」評比活動，於3月4日、5日在實驗高中舉行。
在評比前一天下午，工作室導師肖清克老師，帶領其他成員一起與魏老師、邱老師對要說的內容進行了精心的設計，大家共同指出自己的觀點，提出了高貴的意見和建議。在5日的評比中，魏老師和邱老師將凝結著集體智慧型的教學設計，在實驗高中的報告廳向評委進行了匯報，教態自然，親和力強，較圓滿地完成了本次活動。
3. 關注課堂，以學定教。
3月23日、24號，我校數學名師工作室成員及數學組老師在錄播教室參加了「一師一優課，一課一名師」錄課活動。
數學組的趙巧靈老師、樊小靜老師等參加了錄課活動。包麗麗老師講解的《三角變換與解三角形》，課堂中多次分類討論，體現以學生為主題的教育模式。在學生在自主活動中，通過自己動手、動腦來獲得知識，這樣學生的記憶會更清晰。
趙老師講解了《正余弦函式的影象》、樊曉靜講解了《橢圓的標準方程》。
課後，幾位老師又分別介紹了堂課的設計理念及課堂環節處理的出發點和目的。接下來數學組每個老師都圍繞教研主題踴躍發言，指出了這幾節課的亮點和不足，從教學設計、引入、題目的設定、問題的指向性和教態、板書等等都提出了自己的意見，如趙老師的課較多關注與學生的交流，更體現以學定教的特點，王老師的課語言比較風趣，容易吸引學生注意力等，給人諸多啟發。
4. 名師引領，成員展示。
3月25日下午，在實驗高中南教學樓一樓會議室我校肖清克名師工作室展示活動，工作室成員及全體數學教師參加了此次活動。
本次活動分為兩項議程，第一項議程是本校數學教師宋永華老師開設了一堂《框圖》為題的展示課。谷老師先從「流程圖」入手，讓學生認識框圖的一種基本圖形—「流程圖」，緊接著宋老師圍繞「如何設計流程圖」和「怎樣用流程**決數學問題」展開教學。宋老師由淺入深，分層次設計問題，讓學生經歷了由流程**決問題的幾種常見型別及其解法。
在之後的鞏固練習環節，谷老師採用「展評學習法」的課堂教學，先由學生展示自己的解題思路和方法，再由其他學生作出評價和補充，通過師生之間、生生之間的交流和討論，最終得出正確的解題方法，從而有效地掌握本節課的知識點，較好地體現了「學為中心」的教學理念。
本次活動的第二項議程，由工作室導師肖清克老師作了題為《框圖》的講座。章老師首先介紹了本學期工作室的主要工作是解題方法的研究和試題命制的研究。接著章老師以近五年高考的壓軸題為例，分析近幾年高考中流程圖的考點及難點。
此外，肖老師還指出巧解填空題和選擇題的方法。參與活動的老師在敬佩肖老師的專研精神和智慧型的同時，深感受益匪淺。
活動最後，周校長作了總結性的講話，她對宋老師的課堂教學和肖老師的講座給予了高度的評價，並充分肯定了本次活動。與此同時，她對老師們提出了兩點希望，一是希望老師們要學會歸類，對解題思路和方法進行歸類。二是不要直接「拿來」，要學會創新，通過自身不斷學習、思考、錘煉，爭取成為一名數學名師。
四、不斷學習、提公升能力
工作室成員要積極參與學校組織的外出學習考察，參加高層次學術交流，提供與省、市內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提公升自己的專業素養和專業能力。
2023年12月月份，我校數學名師工作室的導師和三名成員赴青島市青島十五中學習取經，又一次近距離感受「展評學習法」的課堂教學模式。本次的交流學習受到了青島十五中學領導的熱情接待，校領導特意安排了三節不同型別的課供我們觀摩，讓我們對「展評學習法」的課堂有更加深入的了解和更加全面的認識。
觀摩活動結束之後，青島十五中學的校長和幾位優秀的數學教師還同我們分享了開展「展評學習法」的經驗，校長指出展評學習法的價值追求是展現生命活力的課堂，注重培養學生的傾聽能力、思維能力、表達能力和交流合作能力，注重學生的情感、態度、價值觀的發展和全面素質的提高，教學質量的提高僅僅是展評學習法的副產品。名師工作室的導師肖國水老師對這三節課作了高度的評價，他表示這樣的課堂不僅有效地激發了學生的積極性，活躍了學生的思維，還在潛移默化中提公升了學生的道德品質，真正實現了教書育人的課堂。這次的觀摩經歷使我們每一位成員對課堂教學有了新的認識，讓我們深深受益！
五、回首過去、展望未來
數學名師工作室通過一年來的工作，也取得了一些成績。包小廣老師與李軍勇老師分別在市級優質課比賽中獲得市級一等獎的優異成績。包麗麗老師與劉宇航老師分別獲得市級教學能手和教壇新秀榮譽稱號。
今後，數學名師工作室要進一步強化服務意識、責任意識、創新意識，以教學質量為動力，以素質教育為取向，以構建多元高效課堂教學改革為契機，以價值實現為目標，總結經驗，不斷改進工作的方式方法，在各級領導的關懷和指導下，全體工作室成員繼續不斷努力，為推進我校數學骨幹教師隊伍建設做出自己應有的貢獻。
小學數學名師工作室總結
2010年春名師工作室成員小結 自從加入了朱曉麗老師小學數學名師工作室，在市相關領導的指導下，在領銜人朱老師的帶領下，我覺得我各方面都有了進步。下面我就從幾個方面來總結一下這學期的工作 不斷更新教育理念。積極參加培訓，聽課，評課，並做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須...
數學名師工作室年度個人工作總結
二 數學思想方法 xx小學的 數學教學思想 這次講座，王老師在每一節課中都非常重視對學生進行數學思想方法的滲透。在王老師的引領下我也查閱了關於數學思想方法方面的問題。數學思想 是數學學科中學生應該理解的學科 基本結構 我們應明確在向學生傳授數學知識的同時一定要重視數學思想方法的滲透，為學生的終身發展...
數學名師工作室學期個人工作總結
湯溝中心學校耿興國 時光飛逝，一學期的工作已經結束，回想自己加入工作室學習的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅老師的指導下，順利完成了工作室預期的目標以及自己制定的工作計畫。雖然感覺到很忙碌 艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜 體會到了收穫的快樂。現對本學期的學習與工作總結如下 一 加...