大班社會活動說課
設計思路：
微笑，是社會的產物。在人與人交往的過程中，微笑是必不可少的。微笑有許許多多的含義，可以是尊重，是關心，鼓勵，同時也是一種情感的表現形式。
活動以「小蝸牛送微笑」為導線貫穿整個故事，用各種彩色的**引起幼兒的興趣；在活動中，讓幼兒懂得，微笑能給大家帶來快樂，萌發幼兒的愛心，能用微笑去
關心愛護他人，表達自己的情緒情感。
活動名稱：小蝸牛送微笑活動目標：
1、培養幼兒積極向上、關愛他人的情感態度。懂得微笑能給人
帶來快樂，知道關心他人。
2、能結合具體情境中的微笑，用連貫的語言大膽表述微笑的原
因。3、明白力量再渺小，但只要能微笑，就能用微笑幫助關心他人。4、引發幼兒的興趣，激發幼兒的積極性，使幼兒主動參與活動，
並能獲得愉快的情緒體驗和認識上的滿足感。
活動準備：歌曲《歌聲與微笑》、卡片（蝸牛、小鳥、大象、螞
蟻、微笑）、各種人、動物、玩具的笑臉
活動過程：開始部分：
教師以提問，引入微笑。（出示笑臉**，是什麼？）
出示各種人、玩具的**，問圖中誰在笑？
出示蝸牛笑臉的**，問小蝸牛為什麼會微笑？（幼兒進行猜測）
中間部分：教師講故事。
教師提問：你喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什麼？微笑能帶給別人什
麼呢？（快樂）
教師提問：你們還見過那些微笑？為什麼會微笑？（表達情感如關心、友好、鼓勵、尊重、禮貌等）幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。（師生、同伴間相互問好時的微笑；父母的微笑；服務
行業人員的微笑等）並講述微笑的各種含義。
教師提問：你覺得還有哪些人需要微笑？為什麼？你給誰帶去過
微笑或者做了什麼讓別人高興的事情呢？（幫助別人）
結束部分：教師小結
1、講述微笑的重要性（意義）：給人帶來快樂，體現了我們相
互友善的態度。
2、不同的微笑有不同的含義。3、微笑能幫助關心他人。4、欣賞《歌聲與微笑》
活動延伸：把自己的微笑送給各種各樣的人。
活動重點與難點：
難點：幼兒能用微笑積極和他人交往，表達自己的感受與想法。重點:幼兒能準確理解不同情境下微笑的各種不同的含義。
故事：微笑
森林裡的動物們都是好朋友。
小鳥說：「只要我醒著，我願意為朋友們唱歌。」大象說：「只要我醒著，誰有幹不動的活，我願意幫忙。」
小兔說：「只要我醒著，我願意為朋友們送信。」
大家都在為朋友做事，小蝸牛也想為朋友們做點什麼。可是他除了整天揹著沉重的殼，慢慢地在地上爬以外，別的什麼也幹
不了。小蝸牛的心裡真著急呀!
一天下午，一群小螞蟻正在搬東西。小蝸牛看見了，就對著他們友好地微笑。乙隻小螞蟻高興地說：「小蝸牛，你的微笑真甜呀!」小蝸牛聽了，心想：「對呀，雖然我不會做什麼，但我可
以對朋友們微笑呀!」
第二天，小蝸牛把厚厚一疊信交給小兔，讓他給森林裡的每
一位朋友送去。
朋友們拆開信一看，上面寫著：「當你覺得孤單或不開心的時候，請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。」朋友們都說，小
蝸牛真了不起呀!他把微笑送給了整座森林。
大班社會活動《蝸牛的微笑》
蝸牛的微笑 太陽班王興麗 活動時間 2014年4月9日 活動領域 社會 活動準備 1.課件 蝸牛的微笑 2.幼兒人手一面鏡子。3.圓形卡紙片，記號筆人手一支。活動目標 1.理解故事內容的基礎上積極的展開想象，懂得微笑能讓別人快樂。重點 2.懂得微笑的重要性，喜歡微笑，感受微笑帶給自己和別人的的快樂。...
大班社會活動
大班社會活動 我們愛集體 班級 大一班 執教 陳銀萍 時間 2011 11 17星期四下午 活動目的 1.熱愛自己的班級，願意為班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。2.能用繪畫的方式設計班徽並說出設計的含義。活動準備 1 平時，幼兒經常為班級服務，如 包乾區的工作 區域材料的收拾等。2 ...
幼兒園大班社會活動不開心小樹說課搞
我是第三學區鳳凰山完全小學的王秀妹，今天我說課的題目是 不開心小樹 一 說教材 不開心小樹是大班 社會活動課，教材以故事呈現，通過開心小樹和比開心小樹的情緒對比，最後不開心小樹，如何從不開心變為開心的故事，引發幼兒思考，故事中小樹帶有擬人化的表情，更易引起幼兒興趣。幼兒教與指導綱要 社會領域實施細則...