大班社會活動：合理的用錢計畫
2010-08-03
教學目標
1. 在一定數額的錢款內，嘗試制訂合理的使用計畫，並能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。
2. 繼續學習小組合作，共同商討制訂計畫。
教學重難點
重點——制訂合理用錢的計畫
難點——小組合作
活動準備
1．為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮
2．生活小區內示意圖，設有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖）、長廊、兒童樂園（附遊樂設施標價圖，但有的是免費的）、小型圖書館（免費）。
教學過程與指導
（一） 從討論老師的錢包匯入課題
1．（出示錢包）
提問：這是什麼？裡面有什麼？錢有什麼用？是不是想買什麼就可以隨意買什麼？
2．討論：怎樣才算合理用錢呢？（重點則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）
（二）創設問題情景
1、星期日早上，明明媽接到公司的**要上午去加班，於是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設計乙份合理使用這10元錢的計畫，供他參考呢。
2.解讀小區示意圖及計畫書
（重點關注幼兒是否看懂示意圖及計畫書內的專案）
（三）小組合作制訂計畫（建議幼兒自主結伴，4-5人為一組）
（重點關注幼兒的分工以及能否共同商討計畫；當意見不一致時是如何解決的方法。）
（四）各組展示自己的計畫。允許他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由
（重點關注：1.他組應根據展示小組的用錢的總數以及研究其計畫是否合理
2.當他組提出質疑時，該展示小組應陳述自己的理由，並由大家對他們的合理性予以肯定或否定。）
（五）歸納提示
對用錢的合理性給以讚賞，並對小組合作的經驗給以肯定。
大班社會活動
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