第三單元課題二《分子和原子》教案（第一課時）一、教學目標
1.通過生活例項，知道物質是由分子、原子等微小粒子構成的。
2.通過實驗、圖畫，認識分子的三大特點並能夠解釋一些生活現象。
3.充分發揮想像力，學習運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得資訊進行加工，得出結論。
4.逐步提高抽象思維能力、想像力和分析、推理能力。
二、教學重點
1.物質是由分子、原子等微小粒子構成
2.分子的三大特點
三、教學難點
1.建立微觀粒子運動的想像表象，初步體會與巨集觀物體運動的不同點2.想像力和分析、推理能力的培養
四、課型
分子和原子概念知識新授課
五、教學方法
創設問題情景法、演示實驗法、講授法、啟發教學法、活動**法、討論法、六、教具準備
量筒、燒杯、酚酞、氨水、石頭、沙子、水、酒精七、教學過程
八、課後反思
1.對於學生肉眼看不見、摸不著而又沒有概念的微粒，如果採取單純的知識講授課形式，一來學生在理解上肯定有相當的難度，二來課堂的學習氛圍也會相當枯燥沉悶，因此採用了創設問題情景法、演示實驗法、講授法、啟發教學法、活動**法等教學方法旨在創設輕鬆而又不乏思考的學習氛圍以提高學生學習興趣，加強對知識的理解。從課堂效果來看，此教學方法取得相當好的成效。
2.能充分利用書本的**、盡量做演示實驗和舉出與生活相聯絡的例子，給學生準備了充分的感性材料，便於學生對知識的理解。
分子原子小結
教學目的 1.通過複習使學生對分子 原子 元素 單質 化合物 純淨物 混合物的概念，以及物質的分類與分子 原子 元素間的關係又進一步的理解並能正確運用。2.理解原子的組成 原子量 化學式 相對原子質量的概念，掌握有關化學式的計算即解題格式的規範化。3.通過系統複習培養學生的總結 歸納 概括綜合知識的...
分子原子教案
江西省萍鄉市四中劉曉萍劉潔 教學設計說明 能用微粒的觀點解釋日常生活中的問題是本課題的重點，在有關實驗現象的觀察 分析過程中逐步培養微觀想象力和抽象思維能力也是本課題的難點。由於微觀粒子非常小，肉眼和普通的顯微鏡都不能觀察到，因此給學生提供更多的實驗 的機會，提供一些日常現象，引導學生觀察 分析變化...
分子原子習題
3 用微觀的角度對 花氣襲人知冷暖，鵲聲穿樹喜新晴 最合理的解釋是溫度越高，微粒運動越快。解答 由於分子是運動的，運動的速率與溫度有關，溫度越高，分子運動的速率越快 所以，花朵分泌的芳香油分子運動加快，說明當時天氣氣溫高了 7 訓練有素的搜救犬能根據人體發出的氣味發現倖存者 從微觀的角度分析，原因是...