由於在此次會議前有很多的家長由於工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，看你們今後能像今天這麼積極的繼續支援、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我先容一下，我姓朱，本學期擔任大班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大班的教學及保育工作，開學以來由於有你們的支援、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，看今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：一、安全題目：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。
為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待天天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裡學得開心，玩的興奮。
為此在逐日的工作中我們就必須留意這些題目：、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。
玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。
當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。
我們的家長或（爺爺奶奶）總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依靠性。
碰到一丁點小事都要請大人幫忙解決，實在孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，由於在解決題目的過程中，孩子需要思考，分析，並判定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們能力的進步。
假如我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關係！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。
何樂而不為呢？我想也是你們家長所希看的。
、培養幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。
試想，乙個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在晝寢起床後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。
基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事認真也很快樂。
但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間裡，希看家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。
還要給孩子乙個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子往整理，父母可指導，但不要包辦代替。
無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒往與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和乙個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自己的事情必須自己做。
、培養幼兒良好行為；（）、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
()、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。
防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道、、等最基本號碼代表的意思。
還有乙個就是自己家裡的**號碼。
（）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。
（）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。
要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具進園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。
說到這，我要誇大一件事，我發現有個別的家長以為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。
還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什麼都不夠主動、積極，實在有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，實在這個對孩子很不公平。
我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，天天有公道的生活、學習作息時間。
我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。
也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。
到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。
穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。
我希看孩子在園養成的習慣在家能得到延續。
當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。
當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面（一）、整合課程先容我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：①語言：語言包括講故事，學古詩童謠，認字。
認字是開發幼兒智力，增強愛好，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李傑、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等②計算：計算是培養幼兒思維的靈敏性、靈活性和抽象思維能力，進步對計算愛好，比較好的有：
王藐、將樂、李傑、程星宇、劉立雄等③**、舞蹈：通過**教育，發展幼兒對**的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班盡大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等④美術：
美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的愛好，進步審美能力和動手操縱能力。
幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是盡大部分幼兒都比較感愛好的課程。
較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。
這裡也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點？缺點？
應該用什麼方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希看達到的目的。
像在家裡，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大後肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
（二）珠心算先容：這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對現在孩子們所學的珠心算不太了解，下面就由我來簡單先容一下，（發資料）請各位家長**我們預備的資料。
、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，希看各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的題目，好不好？、珠心算演示：
相信經過這節課後，家長們都對珠心算有了初步的了解，希看家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期看也是越來越高。
我們希看孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的專心良苦，看子成龍，看女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷躲，爬樹在田野裡奔跑，玩自製的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？
只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那麼我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？請家長們**電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們天天早上做早操，玩遊戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。
我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。
他們在這裡天天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。
孩子們在幼兒園快樂，那麼在家也一樣，希看經過這次家長會後，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，假如孩子暫時不會算數學，沒關係張，也許他對數學不敢愛好，需要多一點時間往消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關係，擦乾淨重寫就可以了，答應孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會舞蹈，誰的很會算術，實在每乙個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的上風，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有***的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。
說到這裡，有些家長就會說那數學怎麼辦？我們幼兒園在數學方面做了很好的計畫，下面有請莫老師來談談我們教學方面的情況！掌聲有請！
感謝莫老師給我們帶來了那麼生動的講解，相信經過莫老師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，希看以後孩子們在作業上碰到困難，家長們一定要協助我們一起來輔導。
小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的預備，請家長們不用過於擔心孩子們上小學跟不上，為什麼我會一再誇大這個題目呢？由於根據以往的經驗，很多家長由於不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班可以直接公升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就往小學的學前班就讀。
然而小孩的學前班裡面學的東西又是什麼？教師又是怎麼樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班往的第一天就後悔了。
第一沒有安全保障，第二個是學生複雜，四、五歲的，六歲的都在乙個教室，有個家長說，當他一看見教室裡坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便後悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之後便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子往了小學讀學前班之後退不到學費也甘願回到我們幼兒園。
四、就讀小學時必須預備的工作（證件）下面我來藉此機會向各位家長說說讀小學需要預備些什麼證件：戶口本：幼兒必須是有戶口的。
並且一定要滿周歲，也就是年月以前出生。
不滿周歲的想上小學就比較困難，我們可以將你的孩子的名單報上往，但假如讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長配合的內容與要求。
、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。
如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
、假如你的**號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子進園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發熱就必須留在家裡觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支援和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
、每兩周填寫聯絡手冊。
、每月檢查並考考孩子的學習把握情況，我們每月會列印一張當月的學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，假如發現哪方面跟不上，要抽時間溫習，並及時反應給老師。
六、自由交流時間：下面我們一起來討論一下黑板上的題目：談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？
說說你的看法？、對於我們大班的作業情況有什麼意見（是多是少）？你們的滿足是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支援，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同**一下教育孩子的良方。
七、結束語：個孩子種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裡，多加強家園聯絡，這樣孩子的天天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支援和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支援表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希看每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。
你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最後感謝各位家長今天的參與!
幼兒園大班家長會發言稿
尊敬的家長 您好 今天，我們能聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識 是孩子將我們緊密聯絡在一起 是孩子讓我們有了共同的教育目標。同時也感謝各位家長全力的配合，加強我們老師和你們家長之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子...
幼兒園大班家長會發言稿
2 珠心算演示 相信經過這節課後，家長們都對珠心算有了初步的了解，希望家長們平時能多督促 輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。三 拼音 有很多家長可能不太清楚拼音的正確格式，現在我大致講講，並且把它板書在黑板上。這個學期的目標是把聲母韻母全部學完，能認讀 能正確書寫。三 幼兒情況分析 100 的...
幼兒園大班家長會發言稿
因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙 沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支援 配合我們教學及保育工作。本學期由我和溫老師擔任大2的教育教學工作，開學以來因為有你們的支援 配合，孩子們在各方面都有很大的進步，...