人教版小學數學五年級下冊
天華小學稂文娟
第1課時同分母分數加、減法
學習目標
1、 知道分數加、減法的含義
2、 懂得同分母分數加、減法的算理，會運用同分母分數加、減法的計算法則進行計算。
一、溫故互查
1、4+2= 40+2= 18.6—0.6= 18.6—6=
1= 2、 填空
（1） 的分數單位是（ ）。
（2） 裡面有（ ）個 。
（3） 是4個（ ）。
（4）3個是（ ）。
（5）1裡面有（ ）個 ，即是（ ）。
二、自主學習
1、自學書本第104頁例1，完成《學案》中「新知導讀」第1題，組長安排成員匯報以下問題。
（1）求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，用什麼方法計算？為什麼？
（2）說說你的計算過程？（算理）
（3）同分母分數加法的計算法則
2、自學書本第105頁例2，完成《學案》中「新知導讀」第2題，組長安排成員匯報以下問題。
（1）用什麼方法計算？為什麼？
（2）說說你是怎麼計算的？（算理）
（3）同分母分數減法的計算法則
三、合作**
1、觀察例1、例2，你認為怎樣計算同分母分數加、減法？你能小結同分母分數加減法法則嗎？
同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加減。
2、 整數加、減法與分數加、減法有什麼相同點？
1 意義相同。
加法意義：把兩個數合併成乙個數的運算。
減法意義：已知兩個加數的和與其中乙個加數，求另乙個數的運算。
2 計算法則相同。
3、 判斷題。
*分數減法的意義是把兩個數合併成乙個數的運算。（ ）
*分數加、減法的意義和整數加、減法的意義是相同的。（ ）
*同分母分數相加減，把分子相加、減，分母不變。（ ）
*4、 完成「學案」中的鞏固練習，並集中展示。
5、 完成書本第106頁的「做一做」。
四、歸納總結。
本節課你學會了哪些知識？
同分母分數相加、減，分母不變，分子相加、減。
分數加、減法的意義、算理和整數加、減法的意義、算理是相同的。
計算的結果，能約會的要約成最簡分數。假分數一般要化成整數或帶分數。
五、達標訓練。
完成《一課一練創新練習》第54頁1、2、3題。
同分母分數加減法
同分母分數的加減法 教學設計 一 教學內容 人教版五年級下冊教科書p104 106例1 例2。二 教學目標 1 通過 使學生了解分數加減法的含義，理解同分母分數加減法的算理，掌握同分母分數加減法的計算方法，並能正確計算。2 培養學生遷移 推理 歸納等能力。3 感受數學在實際生活中的運用。三 教學重點...
同分母分數加 減法 一
學習目標 1 知道同分母分數相加減的算理，並學會其計算方法。2 增強數形結合的數學思想意識，提高對知識遷移類推的能力和計算能力。3 養成規範書寫和仔細計算的良好習慣。學習重點 知道同分母分數加減法的算理。難點計算方法。一 複習引入 1 的分數單位是 它有 個這樣的分數單位。2 個是，裡有 個 3 3...
同分母分數的加 減法
五分數的加法和減法 教材分析 本單元的學習內容有 分數加 減法的意義，同分母分數加減法，異分母分數加減法，分數加減混合運算以及整數加法的運算定律推廣到分數。這些內容是在學生掌握了整 小數加減法的意義及計算方法，分數的意義和性質，以及在三年級上冊學過的簡單的同分母分數加減法的基礎上進行教學的。教學中，...