《同分母分數的加減法》教學設計
一、教學內容：人教版五年級下冊教科書p104～106例1、例2。。
二、教學目標：1．通過**，使學生了解分數加減法的含義，理解同分母分數加減法的算理，掌握同分母分數加減法的計算方法，並能正確計算。2．培養學生遷移、推理、歸納等能力。
3．感受數學在實際生活中的運用。
三、教學重點：（1）了解分數加減法的含義。（2）理解同分母分數加減法的算理。（3）掌握同分母分數加減法的計算方法。
四、教學難點：理解同分母分數加減法的算理。
五、教學要素：
1．已有的知識經驗：（1）整數、小數加減法的意義及其計算方法。（2）簡單的同分母分數的加減法（分母不超過10）。（3）分數單位。
2．原型：例1和例2。
3．**的問題：（1）同分母分數加法的含義是什麼？（2）同分母分數減法的含義是什麼？（3）怎樣計算同分母分數加減法？
六、教學過程：
板書：同分母分數的加減法
分母相同
+ ==
-=== 分母不變，分子相加減
同分母分數加 減法 一
學習目標 1 知道同分母分數相加減的算理，並學會其計算方法。2 增強數形結合的數學思想意識，提高對知識遷移類推的能力和計算能力。3 養成規範書寫和仔細計算的良好習慣。學習重點 知道同分母分數加減法的算理。難點計算方法。一 複習引入 1 的分數單位是 它有 個這樣的分數單位。2 個是，裡有 個 3 3...
同分母分數的加 減法
五分數的加法和減法 教材分析 本單元的學習內容有 分數加 減法的意義，同分母分數加減法，異分母分數加減法，分數加減混合運算以及整數加法的運算定律推廣到分數。這些內容是在學生掌握了整 小數加減法的意義及計算方法，分數的意義和性質，以及在三年級上冊學過的簡單的同分母分數加減法的基礎上進行教學的。教學中，...
同分母分數加減法教學反思
2 上課不夠鎮定 緊張 表現在 1 當介紹畫圖法，我雖帶上了三角板，但卻忘記了用三角板來畫線段圖，缺乏教學示範性。2 在學生匯報多種方法時，學生說的都是加法？而沒有引導讓學生說減法 3 5 1 5 三 二度設計 上完課後，我對自己的設計進行深入的反思，下面是我幾種的二度設計方案 第一種設計方案 採用...