3《走遍天下書為侶》公開課教案
教學目標
知識與技能
1、認識4個生字,會寫9個生字;正確讀寫「伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、背誦」等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦並抄寫自己喜歡的段落。
3、把握主要內容,體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反覆讀書的方法,並受到啟示。
過程與方法
重點引導學生交流對主要內容的理解，作者走遍天下以書為侶的理由和方法。
要重點引導學生體會作者對書的情感，對閱讀的熱愛。
情感態度與價值觀
感受作者對閱讀的熱愛，繼續開展關於閱讀的綜合性學習，逐步培養學生閱讀的習慣
重點難點
把握主要內容，體會作者的情感
教學過程
第一學時
一、新課匯入
記得高爾基曾經說過:「書籍是人類進步的階梯」,可見書對於我們人類的進步是多麼的重要啊!今天我們要來學習的課文也和書有關,請大家齊讀課題:
走遍天下書為侶,這是英國的作家尤安.艾肯寫的,看了題目,大家知道作者把書當作了什麼?伴侶,看了伴侶,你自然會想到那些詞語?
生答,作者把書當作他的伴侶和他形影不離,如影相隨,可見作者是多麼的喜歡書啊!帶著喜悅之情讓我們在來讀一讀課題。
二、讀通課文,整體感知
1、初讀課文,思考問題
請大家自由大聲地朗讀課文,標下段落序號,把生字新詞讀準確,並把句子讀通順。借助課後第一第二題,思考課文主要寫了哪兩個方面的內容。
2、檢查預習,學生讀詞語,相機板書難寫的生字---豫
3、交流
板書:原因方法
4、過渡:課文不長,但是我們從字裡行間能感受到作者對讀書的熱愛,默讀課文1---3自然段並找出乙個最能表現作者喜愛讀書的詞語,誰能讀出來?
三.體會「毫不猶豫」
1、默讀課文1---3自然段並找出乙個最能表現作者喜愛讀書的詞語。
課件出示:
我會毫不猶豫地回答「我會選擇一本書。」誰能給毫不猶豫換乙個詞?
2、大家知道,環球旅行需要多少年嗎?猜猜看。
課件出示:
那麼同學們,如果有這樣乙個機會,讓你獨自駕舟環繞世界旅行,如果你只能帶一樣東西供自己娛樂,你會選擇什麼呢?同桌互相問問,讓我聽聽大家會選擇什麼?
3 、指明演示對話。
4、乙個人獨自駕舟旅行那該多寂寞啊!但是作者卻毫不猶豫地回答「我會選擇一本書。」同學們在讀的肯定一些好嗎?
5、多少個白天,多少個黑夜,陪伴她的只是一本書。
(生) 驚奇地問:一本書。是啊!
老師也感到驚訝,我也想問問她:如果你坐船周遊世界,這一趟下來你可以把它讀上一百遍,最終你能背誦下來,你為什麼還要選擇一本書呢?請同學們齊讀課文5、6自然段,誰能把它用一句話概括出來,告訴我們作者之所以選擇一本書的原因?
四、研讀喜愛讀書的原因
1、學生讀課文
2、交流,
課件出示:你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。
請同學們說說你的體會,生讀句子。
3、在作者的心中,書扮演的是怎樣的角色呢?請大家再次默讀課文第5自然段,用波浪線畫出相關的句子。
課件出示:你喜愛的書就像乙個朋友,就像你的家。
1)、理解比喻寫法的好處:作者把書當作什麼?(乙個朋友和乙個家)
2)、聯絡生活暢談書與「家」、「朋友」的相似之處。看到家和朋友時你的腦海裡會浮現出那些詞呢?
過渡:同學們說的這些詞是多麼的溫馨,多麼親切啊!誰能讀出這種感覺?
4、對於作者來說家和朋友還有這更深的內涵,誰能讀讀這段話?
課件出示:你已經見過朋友一百次了,可第一百零一次再見面時,你還會說:「真想不到你懂這個!
」你每天都回家,可不管過了多少年,你還會說:「我怎麼沒注意過,燈光照著那個角落,光線怎麼那麼美!」
指導朗讀:
是啊,真想不到啊!這是一種怎樣的心情?請你帶著驚奇再來讀好嗎?光線怎麼這麼美!看到這麼美的光線你的心情是怎樣的?你能把這種喜悅讀出來嗎?僅僅是驚奇和喜悅嗎?
過渡:日日相見的朋友,每天都回的家,也常常帶給我們新的驚喜,新的喜悅,新的自豪,這真是常見常新啊!
板書:常見常新
5、讀好反問句
課件出示:這有什麼關係呢?你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?
難怪作者會做出這樣的回答。
引讀:難怪作者會發出如此的感嘆。
6、小結:
對作者來說書和家和朋友都是一樣的啊!你常常都讀它,它也總能帶給你新的發現,新的驚喜,讀上一百遍也不厭倦,這就叫百讀不厭啊!
板書:百讀不厭
大家一起來讀讀作者喜歡讀書的原因吧:常見常新百讀不厭
五、課堂練筆
1、出示要求,作者把書比作朋友和家,真是乙個絕妙的比喻,在你的生活中,書還像什麼呢?請大家動筆來寫一寫。
2、指導讀好。
六、總結
今天我們了解了一位酷愛讀書的人喜愛讀書的原因,下節課作者還將和我們繼續**關於讀書方法的話題。請大家把自己平時讀書的方法簡單的總結一下,我們下節課一起來交流。
板書設計:
3、走遍天下書為侶
原因方法
常見常新百讀不厭
3走遍天下書為侶
一 匯入新課 引導學生注意 侶 的寫法，讀音，你知道什麼是 侶 伴侶，同伴 如果你外出旅遊，只能帶上一樣東西供自己娛樂，你會選擇什麼？那你猜猜英國作家尤安.艾肯會帶上什麼作為伴侶?二 初讀課文，粗知文意 1 現在讓我們用自己的喜歡的方式自由讀課文。思考 作者獨自駕舟環遊世界會帶上什麼？書 2 作者是...
走遍天下書為侶
資訊科技與課程整合競賽 教學設計 走遍天下書為侶 教學反思 課題名稱 走遍天下書為侶 教學目標 1 認識 侶 娛 等4個生字，會寫 侶 娛 等9個生字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3 把握主要內容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反覆讀書的方法，並受到啟示。4 感受作...
走遍天下書為侶
課文類文 rj 小學五年級語文 上 預習作業 3 走遍天下書為侶 誦讀默讀課文三遍，讀通 讀順課文。背誦課文第七自然段。課文識1 給下列生字注音 生字 侶 娛 盒 豫 趟 記誦 零 編 某 多音字 長處 背 誦因為 字 2 在文中找出下列詞語畫，加點的詞語重點理解。背誦百音盒詞 娛樂 毫不猶豫 偏科...