教學目標：
1．按學過的各種方法，給詞語分類。
2．擴充套件詞彙，正確搭配詞語。
3．認識一些關聯詞。
教學重、難點：
1.認識廣些關聯詞語。
2.認識廣些關聯詞語。
教學過程：
一、說說玩玩
1．自由讀，讀準字音。
2．在每個字上注上聲母或音節。
3．說一說，這些字都有哪些聲母?
4．你怎麼分呢?(平舌音和翹舌音兩類)
5．你們還能用別的方法分類嗎?，(上下結構和左右結構)二、連一連（出示小黑板(投影)。）
1．自由讀詞語。(每組右邊)
2．共同理解詞語，想想這些詞語可以用什麼動作的詞3．指名上台連線。
4．是否正確，如不正確再指名訂正。
5．小組讀，全班齊讀，達到熟練背誦。
6．投影練習題，隨堂練習。
三、讀句子（出示小黑板(投影)。）
1．自由讀句子。
2．說說發現了什麼?（師將關聯詞圈出，告訴學生，這是關聯詞語。）3．再讀句子，選其中乙個詞語講一句話。
4．你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎?
語文《百花園五》
語文百花園五 教學設計 教學目標 1 語海暢遊 知道詞語中字的前後位置變了，意思也會發生變化 了解對話中 說 字的位置不同，它後面的標點符號也不同。2 積少成多 背誦古詩 九月九日憶山東兄弟 3 閱讀平台 通過閱讀短文，引導學生抓住重點語句，充分聯絡自己的生活實際和認識實際，深入理解短文，使學生明白...
語文百花園一
1.學生自主閱讀兩首寓言詩,理解其中蘊涵的道理,初步了解寓言詩的特點。2.選擇自己喜歡的童話或寓言故事,按要求講給大家聽。重點句幻燈片。1.字義的理解。給句子中加點的字選擇正確的解釋時,要先把句子反覆讀上幾遍,結合加點字所處的語言環境來確定各句中加點字的含義。2.認識破折號。破折號是表示話題或語氣的...
《語文百花園五》教學設計
教學要求 1 知識與能力 積累詞語，認識褒義詞和貶義詞，並能夠據此給詞語分類。2 學會在閱讀文章的時候邊讀邊想，並養成做眉批或是旁批的習慣。3 閱讀短文 晏子智說齊景公 學習做讀書筆記。4 以 祖國在我心中 為主題，開展一次語文括動，並做好總結。5 習作 寫一幅畫 攝影作品。要求有一定的順序，介紹具...