作者：宋穎
**：《學理論·下》2023年第12期
摘要：高校的正常運轉離不開教學工作的開展，而教學工作的開展又依賴於教學管理隊伍的組織管理。高校教學管理隊伍是大學教學工作能夠正常開展的重要組織和保障力量，是高校日常教學管理工作的組織者、實施者和指導者，其整體水平的高低，直接影響高校的教學管理水平，高校教學管理的加強和改進，必須加強高校教學管理隊伍的建設。
關鍵詞：高校；教學管理；隊伍建設
中圖分類號：g645 文獻標誌碼：a 文章編號：1002-2589（2013）36-0328-02
一、高校教學管理隊伍現狀和問題
近幾年，一批年輕的大學畢業生補充到教學管理隊伍中來，高校教學管理隊伍得到了充實和提高，但是現有教學管理隊伍，不論從觀念、制度，還是管理手段上，都難以勝任現代化背景下高校教育管理的科學化、現代化、規範化需要。
（一）從教學管理隊伍素質上看
人事部門在安排教學管理人員時往往對人員的素質要求不夠重視，在考慮教學管理隊伍建設時，優先調進錄用學校教師子弟及家屬，而不考慮其是否勝任相關職位。同時，由於一段時間以來形成的不正確認識，教學管理工作應有的重視沒有得到廣大師生的認可，大部分人認為教學管理崗位上的工作都是低階的簡單勞動，只要是能按學校和學院的要求按時排出課表，正常組織考試，在教學**現問題後能及時解決處理，保證教學工作能夠正常運轉、使工作無差錯就行了，不需要什麼業務知識和能力。所以，高校教學管理隊伍人員的組成，一般都是學歷低、職稱低或無職稱的人員，從而很難保障教學管理隊伍的整體素質。
同時，高校在相當一段時間內，為了提高教學質量，將精神集中在加強師資隊伍的培養與建設方面，或多或少忽視了教學管理隊伍的建設，未按崗位要求，培養應具有的專門知識與能力的教學管理幹部。同時，即使有相關的培養，也往往只注意提公升其素質文化、學歷層次，而對他們在管理知識與技能上的提高沒有給予足夠重視。
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