學風是學校辦學的根本，它是學校學習風氣、教學風氣、學術風氣的總和。學生組織是學校學生活動重要載體，如何從學生組織的角度來促進學校的學風建設值得我們**，本研究以上海電力學院的英語沙龍和學術交流會為例**此問題。
英語沙龍與學術交流會是上海電力學院的學生組織，兩者的共同特點就是學習型的學生組織。英語沙龍成立於2023年，是上海電力學院的品牌專案，主要由上海電力學院國際交流學院管理，其成員來自全校各學院的英語愛好者，宗旨是面向全校，服務學生，鍛鍊自我，提高英語水平，同時沙龍聯絡國際交流學院老師外教留學生，促進了外教留學生與中國學生語言文化的交流，調動了中國學生學習英語的積極性，在整個校園中營造出濃厚的英語學習氛圍，為英語愛好者提供廣闊的學習空間和思維空間。學術交流會2023年成立，旨在激發國交學生對專業學習的熱情，更好地促進學風；提高其科創熱情和水平，鼓勵科研創新，激發同學的科研興趣，同時增強各位同學的科研意識和團隊發展意識；可作為第一課堂的有效延伸、學以致用，拓寬視野，著眼實踐，也是國外先進小組式學習方式的具體實踐，提高學生的參與精神，促進相互交流。
英語沙龍與學術交流會的建設很好地促進了相關的學風建設，具體表現在以下幾個方面。
一、切實培養和提高學生的英語水平及專業學術水平
1.舉辦專題性的競賽及培訓，促進大學生的英語水平。
具備良好的英語聽說讀寫譯等方面的能力已成為當代大學生的必備素質和能力，大學英語四六級考試是同學們需要跨越的難關，英語沙龍在大學英語課的基礎上順應時勢，與第二課堂相結合進行一系列和英語有關的活動，英語單詞大賽、英語口譯大賽、英語辯論賽等。特別是今年舉辦的第三屆英語沙龍杯英語演講比賽，吸引了各學院及廣大的留學生參與，同學實戰中學習知識掌握技能提高英語的綜合運用能力，同時比賽穿插了老師和學生代表發言，交流了英語學習技巧。
2.結合電氣工程及其自動化的專業，以及當代部分熱點學術話題，普及學科知識。
電氣工程及自動化專業的學生需具備一定的專業前沿知識，這也是學術交流會工作的宗旨之一。學術交流會每期都有相關學習研究的主題，第一期主題是智慧型電網，學術交流會的成員從中國知網、維普網等學術**上**有關智慧型電網的文獻，在課餘時間抓緊研讀，篩選通俗易懂的電網知識，定期集體學習討論，最後通過兩場講座的形式，把智慧型電網的知識普及給大家。同時總結兩場講座的相關內容，整理成**。
我們也邀請相關的專家教授作了專業的講座，智慧型電網主題研討學習中我們邀請周光耀教授做題為《智慧型電網的發展和展望》的講座，由於本小組一直缺乏相關專業教師的指導，此次講座將是學術交流會成員難得的學習機會。
二、利用專案化搭建良好的學習交流平台
1.開展特色主題交流活動，建立學習交流平台。
英語沙龍定期舉辦一些常規的學習交流專案，例如四六級經驗交流會，萬聖節派對等。特別是萬聖節派對已成功舉辦兩期，每一期都得到了廣大同學的積極響應，讓中方學生通過體驗驚悚鬼屋、玩心跳遊戲、品嚐傳統食品等方式接觸歐美文化，並且得到和外教留學生交流各國傳統節日的機會，讓同學們在娛樂的同時學到有用的知識，並且和外籍友人聯誼。同時也會不定期舉辦一些創意十足的交流學習活動，例如剛剛舉辦的相約下午茶活動，我們邀請了edward，lewis和jade等嘉賓，聽他們用英文講述了在中國旅遊的經歷，對茶葉的認識及中西方的文化的不同等，讓2012級新同學在與外教的交流過程中鍛鍊了口語，拓寬了視野，更與外教建立了深厚友誼；還有「餃子總動員」活動，同樣吸引了大批的中外學生參與，給大家提供了很好的學習交流平台，使留學生與外教在充滿新鮮感的同時深刻地了解到了中國的傳統文化。
此外中國學生在宣揚中國文化的同時也提高了自己的口語水平，鍛鍊了自己的交流能力。同樣學術交流會也會為同學們提供學習交流的平台，例如智慧型電網**展，暨納新宣講會等。
2.關注相關前沿動態，創新學習交流平台。
不管是英語沙龍還是學術交流會，我們都十分注重對學習交流平台的創新，不斷地關注相關前沿動態，開拓不同形式的學習
交流。例如國交學院學術交流會組織參觀了在上海新國際博覽中心舉辦的smart gridtec 2012第二屆中國國際智慧型電網展，活動吸引了來自不同學院，不同專業的學生，這樣的前沿展覽讓同學們開闊了眼界，增長了見識，對智慧型電網的相關技術裝置有了更直觀深刻的認識。英語沙龍積極與英語沙龍雜誌社聯絡，也擬開拓一系列的學習交流的新型平台。
三、鼓勵大學生保持勤學善問、**科學知識的良好習慣，激發同學們對專業知識的學習熱情
英語沙龍與學術交流會的成立與活動的開展，在鼓勵大學生保持勤學善問、**科學知識的良好習慣，激發同學們對專業知識的學習熱情方面有很大的作用。例如今年學術交流會攜手上海圖書館贈您讀書卡，通過與上海圖書館的溝通交流，我們為同學們免費辦理圖書卡，同學們可進入上圖情報所所有開放閱覽室獲取閱覽服務，並可遠端訪問上圖情報所各類電子資源，方便同學們更好地查閱上海圖書館海量圖書文獻資料，也為同學們養成良好的**科學知識的習慣創造了條件。
同時英語沙龍的一些創意十足、具有激情的活動也可以讓同學們從枯燥的課本學習中走出來，激發了同學們的學習熱情。例如hairstyle活動，極具創新精神且深切貼近同學們的喜好，精彩的開場t台秀，外教edward介紹西方髮型變遷史，最後由來自辛巴威的兩位外國留學生作為特殊嘉賓給廣大同學介紹來自非洲的髮型及其製作裝扮技巧。既推廣了當季流行髮型，又給
予廣大髮型熱衷者一次鍛鍊英語口語，增大英語詞彙量的機會。
四、持續探索新型的學習方法
1.第一課堂與第二課堂有效結合。
在展會現場，同學們看到了展覽的智慧型電表、感測器、紅外監控儀等在發展智慧型電網技術上的應用裝置。大家興趣盎然，對國家的前沿科技表示感慨。在參觀展會的時候，參與陳列展品的企業人員熱情負責地給同學介紹並解答疑問，讓同學們對展品的具體功能有所認識。
對於這些展品的功能，同學們紛紛表示讚嘆。此次參加展會活動，讓同學開闊學術視野，對國家發展的智慧型電網有一定的了解。平時在課堂上學習的東西，在展會上也能見到實物，讓知識不那麼書面化。
除此之外，本次活動吸引了來自不同學院、不同專業的學生。這讓同學在討論問題時有不同的思考層面，更有助於學術上的交流。
2.小組式學習方法的實踐。
學術交流會的專題學習模擬採用國外先進的小組式學習方式，例如智慧型電網的學習過程中，小組六個人每個人都承擔重要的任務，最後的匯報講座每位同學各15分鐘，團隊的成績就是每位同學的成績。這樣的學習學習方式防止了團隊中兩極分化的現象，培養了每位同學的學習和溝通等能力，使每位成員都具有很強的責任心和集體榮譽感，富有團隊合作精神和創新精神，提高學生的參與精神，促進相互交流。
通過以上幾個方面的論述及專案建設的實踐效果，可知英語
沙龍與學術交流會的活動能夠有效地營造良好的學習及學術氛圍，促進學風建設，提高學生的專業素養、組織能力和團隊合作精神，為我院培養全面發展型人才創造一定的條件。
嚴格考試管理促進學風建設
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