教學目標：
1.了解通訊有關知識，明確通訊的一些特點。
2.感知課文內容，培養提取資訊的能力。
3.揣摩文章寫作手法，品味文章語言特色
4.感受作者的愛國激情培養學生的愛國情操，激發學生富國強軍的豪情。
基礎知識檢測學習
1.字音檢測
著陸(zhuó) 桅杆(wéi) 凜冽(lǐnliè) 艦艉(wěi) 浩瀚(hàn)
嫻熟(xián) 默契(qì) 鐫刻(juān) 澎湃(péng pài) 殫精極慮(dān)
2.掌握釋義
嫻熟：熟練。
鐫刻：雕刻。
白手起家：比喻原來基礎或條件很差而創立一番事業。
殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。
驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。
3、文體知識
通訊的定義：是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。
通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。
通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。
自我研讀生成新知
1.通讀全文，概括這篇通訊記錄了什麼事件？
這篇通訊用寫生的筆法詳盡而具體地勾勒出了我國第一艘航母「遼寧艦」上成功著陸殲-15艦載機的全過程。
2.快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了那些資訊？
遼寧艦的航行位置
殲-15艦載機著艦訓練的時間
艦載機著艦的難度和重要性
殲-15成功著艦的過程
殲-15成功著艦後工作人員的歡呼和慶祝。
3.歸納出文章的層次
第一層：(1-4)交代時間、地點及事件的重要性。
(1-2):檢查甲板，做好著艦準備。
(3-4):交代這次飛行的重要性和降落的風險性。
第二層：(5-19)詳細敘述了艦載機降落過程 。
(5-16):艦、機默契配合。
(17-19):艦載機成功降落。
第三層：(20-25)著艦成功的重大意義及人們的激動心情。
合作**生成能力
1.標題的「著」「驚」「海天」給你怎樣感受？
「著」「驚」兩個動作，「海天」乙個景象，強烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續往下讀。
2.導語中哪些詞語給讀者以很強的畫面感，找出來細細品味。
海風呼嘯、斬浪前行、豔紅的八一軍旗……
這些詞像畫家一下畫出了畫的底色和格調，給人很強的現場感。
3.詳細描述塔台和飛行員對話，略寫其他細節。
讓讀者彷彿置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飛機著艦前的緊張、但又有序。
4.用了很多比喻修辭，找出來，仔細品味。
用「刀尖上的舞蹈」比喻著艦的危險。
用「凌波海燕」比喻殲-15輕巧的飛行。
用「疾如閃電」比喻艦載機飛行的速度。
本文的寫作特色
1、很有價值感
2、很有層次感
3、很有現場感
4、很有美感
討論：本文在層次上的特點
一、敘事完整，鋪排有序
二、重點突出，主次分明
三、文風平實，脈絡直觀
討論：這篇通訊曾喜獲解放軍新聞一等獎，它不僅展示了新聞的真實，更是一篇激動人心的美文。
動態美語言美
情感美當堂演練達成目標
1.課堂小結
這篇通訊用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15艦載機成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊在創新中不怕犧牲，勇於探索的精神。
2.拓展延伸
這則通訊被評為當年中國人民解放軍新聞獎一等獎，深受廣大讀者和評論家的喜愛，您能用自己的話說說你的收穫嗎？
提示：可以用「讀了這段話，或者讀了這句話」我感受到……的句式來表述。
當堂評價
1.下列加點字的注音完全正確的一項是（c ）
a.桅杆(wēi) 浩瀚(hàn) 凜冽(liè) 一絲不苟(gǒu)
b.墜毀(zuì) 嫻熟(xián) 循聲(xún) 殫精竭慮(dān)
c.姿態(zī) 默契(qì) 瞬間(shùn) 驚心動魄(pò)
d.鐫刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 無怨無悔(yuàn)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是（c ）
a.凜洌默契一絲不苟白手起家
b.關鍵姿態振耳欲聾夢想成真
c.綻放咆哮殫精竭慮無怨無悔
d.風采承載驚心動魄玩強攻關
3.下列句子中加點成語使用不當的一項是（d ）
a.中國白手起家，一切從零開始，終於圓了航母艦載機著艦這一強軍夢。
b.航母艦載戰鬥機著艦的一幕真是驚心動魄。
c.科研人員殫精竭慮，使我國的無人戰機在當代天空叱吒風雲。
d.中**人展示出震耳欲聾、蓬勃向上的「中國力量」。
4.下各句沒有語病的一項是（d ）
a.發現毗河有汙染，如果是普通市民，也可以提出建議。
b.隨著全面改善水環境質量政策的落實，使全區黑臭水體得到有效治理。
c.利用微信平台隨時記錄並發現問題，是解決民生問題的乙個有效途徑。
d.新都區採取關閉、斷電、停產等強制措施，堅決淘汰產能落後和環境整治無望的企業。
5.下各句子中表達方式不同於其它三項的是（ d ）
a.「空警-2000」預警機，噴射五顏六色的彩煙，在藍天鋪展一條絢爛航路。
b.鐵翼飛旋，驚雷滾滾。
c.他們是新一代國家防空「天網」的中堅力量，是我軍來自國土防空作戰的劍鋒刀刃。
d.鐵陣，如山如岳。口號，如海如潮。
6.用一句話概括下面文段的主要內容。
今日，經過卓有成效的路基訓練，日前又有一批艦載機飛行員駕駛國產殲-15艦載戰鬥機在遼寧艦上成功進行阻攔著艦和滑躍起飛，通過航母飛行紙質認證，實現了我國艦載戰鬥機飛行員由軍地協作向海軍部隊自主培訓的重大轉變，標誌著我國海**載戰鬥機飛行員自主培訓體系日趨完善，是海軍航母建設的又一重要里程碑。
我國航母迎來新一批艦載戰鬥機飛行員。
閱讀課文，回答7-9題。
7. 三、四段在文中有什麼作用？請簡要分析。
揭示我國航母艦載機首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵的強軍夢想，交代艦載戰鬥機著艦是世界公認的最具風險性的難題，渲染出緊張的氛圍，引發讀者的關注和繼續閱讀的興趣，為下文寫艦載機成功著艦後人們的喜悅作鋪墊。
8.賞析下面的語句。
(1)殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉後上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
運用比喻的修辭手法，把「殲-15艦載機」比作「海燕」，生動形象地寫出了戰鬥機著艦時的輕巧靈活。
9.這篇通訊在描寫戰鬥機著艦過程時多次描寫了四周人的神態和心情，作者這樣寫有什麼用意？
表現人們對我國航母艦載機首次著艦的關注；烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等；增強新聞的現場感，增強感染力；側面表現艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。
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